运动安全教育（课件+教案）人教版体育三年级下册

体育运动中的安全问题 看 看 上体育课不要打架！ 想 想 怎样上体育课才安全呢? l衣服上不要别胸针、校徽、证章等。 上衣、裤子口袋里不要装钥匙、小刀等坚硬、尖锐锋利 不要佩戴各种金属的或玻璃的装饰物。 头上不要戴各种发卡 上体育课大多是全身性运动，活动量大，还要运用很多体育器械，如跳箱、单双杠、铅球……所以为了安全，上课时衣着有一定的讲究。 患有近视眼的同学，如果不戴眼镜可以上体育课，就尽量不要戴眼镜。如果必须戴眼镜，做动作时一定要小心。做垫上运动时，必须摘下眼镜。 不要穿塑料底的鞋或皮鞋，应当穿球鞋或一般胶底布鞋。 衣服要宽松合体，最好不穿钮扣多、拉锁多或者有金属饰物的服装。有条件的应该穿着运动服。　 短跑等项目要按照规定的跑道进行，不能串跑道。 跳远时，必须严格按老师的指导助跑、起跳。起跳前前脚要踏中木制的起跳板，起跳后要落入沙坑之中。　 在进行投掷训练时，如投手榴弹、铅球、铁饼、标枪等，一定要按老师的口令进行，令行禁止，不能有丝毫的马虎。 在进行单、双杠和跳高训练时，器械下面必须准备好厚度符合要求的垫子，做单、双杠动作时，要采取各种有效的方法，使双手握杠时不打滑，避免从杠上摔下来，使身体受伤。 体育课在中小学阶段是锻炼身体、增强体质的重要课程。体育课上的训练内容是多种多样的，因此安全上要注意的事项也因训练的内容、使用的器械不同而有所区别。 参加篮球、足球等项目的训练时要自觉遵守竞赛规则，要学会保护自己，也不要在争抢中蛮干而伤及他人。 在做跳马、跳箱等跨跃训练时，器械前要有跳板，器械后要有保护垫，同时要有老师和同学在器械旁站立保护。 前后滚翻、俯卧撑、仰卧起坐等垫上运动的项目，做动作时要严肃认真，不能打闹，以免发生扭伤。 说 说 体育课， 健身体， 不当心， 出问题。 看清球， 勿直迎。 踢足球， 要注意， 跨栏跑， 看仔细， 越栏时， 早跳起。 玩单杠， 别逞能， 安全练， 方英雄。 百米赛， 要留神， 运动鞋， 穿整齐。 掷铅球， 顾左右， 出手快， 防脱手。 安全规则 要牢记， 身体健康 齐欢欣。 $$ 体育运动安全教育 一、指导思想 坚持“健康第一”的指导思想，贯彻执行中小学体育与健康课程标准，根据小学生的年龄生理、心理的特点，以素质、创新教育为中心，强化小学生体育运动安全意识，落实安全措施，着重进行科学锻炼、心理健康、安全常识等教育教学活动，让学生懂得在体育运动中如何保障人身安全，进一步减少、避免体育活动中伤害事故的发生。 二、教材分析 体育运动存在着风险，体育运动安全常识的教学是让学生“加强防范，学会自护”的教育思想，通过体育运动安全常识的学习，能够增强学生的体育运动安全防范意识，掌握必要的体育运动安全防范知识与技能，提高自我保护能力，促进学生在体育运动中能够合理活动、科学锻炼，最大限度地预防运动事故的发生和减少安全事件对学生造成的伤害。 三、学情分析 一年级学生一般为6---7岁，在生理上有待发展，心理上停留在随意性和具体形象阶段，注意力较分散；课中充分利用小学生该心理与学习特点，采用多种形式的课堂教学模式，培养学生养成良好的学习、思维和交流习惯，通过丰富多彩的课堂实践活动，充分刺激学生的视觉、触觉、听觉，使学生获得感性认识和技能的形成过程。 四、教学目标 1、认知目标：学生了解体育运动伤害发生的原因及防范常识。 2、技能目标：知道体育运动伤害事故的防范方法，学会一些科学锻炼身体的方法和自我保护的技能。 3、情感目标：对安全科学的锻炼身体有认识，明白体育运动要做到科学、合理、安全，有自我保护意识。 五、教学重难点 重点: 知道体育运动的安全注意事项； 难点：体育运动安全意识得到深化，能在今后的体育活动中自发的运用。 六、教法与学法 1、让学生自主探索、想象、发现、寻求答案。 2、启发、诱导学生进入教学情景，以学生为主体，让学生结合自己的体育锻炼经验以及活动经历突出教学的重点和难点。 七、教学过程（见教学计划表） 体育课之--体育运动安全教育 班级： 一（2）班 时间：12月20日 教师：包姁梅 教学 内容 体育运动安全教育 教 学 目 标 1、认知目标：学生了解体育运动伤害发生的原因及防范常识。 2、技能目标：知道体育运动伤害事故的防范方法，学会一些科学锻炼身体的方法和自我保护的技能。 3、情感目标：对安全科学的锻炼身体有认识，明白体育运动要做到科学、合理、安全，有自我保护意识。 教学 重点 知道体育运动的安全注意 事项 教学 难点 体育运动安全意识得到深化， 能在今后的体育活动中自发的运用 教 具 黑板 粉笔 黑板擦 多媒体 教学过程 教