专题九:古诗词鉴赏——主旨情感理解-备战2024年中考语文二轮复习考点微专题(江苏专用)

2024-01-16
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专题九:古诗词鉴赏--主旨情感理解 1.(2021·江苏无锡·中考真题)诗歌鉴赏。 谢亭送别 许浑 劳歌①一曲解行舟,红叶青山水急流。 日暮酒醒人已远,满天风雨下西楼。 【注】①劳歌:送别歌。 2、用自己的话概括诗歌最后两句所写景色的特点,并说说表达了诗人怎样的情感。 【答案】 2、写了凄黯(凄清)之景,表达了诗人伤感、惆怅的情感。 【详解】 2、考查对重点诗句的理解。 “日暮酒醒人已远,满天风雨下西楼。”朋友乘舟走远后,诗人并没有离开送别的谢亭,而是在原地小憩了一会。别前喝了点酒,微有醉意,朋友走后,心绪不佳,竟不胜酒力睡着了。一觉醒来,已是薄暮时分。天色变了,下起了雨,四望一片迷蒙。眼前的江面,两岸的青山红叶都已经笼罩在蒙蒙雨雾和沉沉暮色之中。而朋友的船,此刻更不知道随着急流驶到云山雾嶂之外的什么地方去了。暮色的苍茫黯淡,风雨的迷蒙凄清,酒醒后的朦胧。渲染了凄清黯淡的景色。第三句极写别后酒醒的怅惘空寂,第四句却并不接着直抒离愁,而是宕开写景。但由于这景物所特具的凄黯迷茫色彩与诗人当时的心境正相契合,因此读者完全可以从中感受到诗人伤感惆怅的情怀。 2.(2022·江苏泰州·中考真题)阅读下面两首诗歌,完成下题。 望夫石 王建 望夫处,江悠悠。化为石,不回头。 山头日月风复雨,行人归来石应语。 望夫石① 刘禹锡 终日望夫夫不归,化为孤石苦相思。 望来已是几千载,只似当时初望时。 【注】①望夫石:亦作望夫山。 (3)下面关于这两首诗的理解,不正确的一项是(      ) A.诗句“望夫处,江悠悠”,采用了以动景衬静物的手法,也暗喻了思夫之情的绵绵不绝。 B.“行人归来石应语”中的“行人”,是指经过望夫石的过路人。 C.“终日望夫夫不归”一句中,“夫”字的叠用达到了意转声连、音韵悠扬的表达效果。 D.“望夫石”象征了恒久不变的忠贞之情,两首诗都是沿着这一传统指向进行立意的。 【答案】 (3)B 【详解】 (3)本题考查诗歌内容的理解。 B.“行人归来石应语”意思是:行人若能回来的话,那么石头也应该会说话了。这首诗将“望夫石”拟人化,它就是苦苦等待自己丈夫归来的妇人,这里的“行人”就是指丈夫,与“望夫石”的“夫”相照应,表达了思妇对丈夫的想念之情。因此本项表述错误; 故选B。 (2022·江苏南通·统考一模)阅读下面的一首诗,完成下面小题。 中元节自黄浦出吴淞泛海① 陈去病 舵楼高唱大江东,万里苍茫一览____。 海上波涛回荡极,眼前洲渚有无中。 云磨雨洗天如碧,日炙风翻水泛红。 唯有胥涛②若银练,素车白马战秋风。 【注】①本诗写于清光绪三十四年,诗人从上海赴广东参加革命的途中。②胥涛:传说春秋时伍子胥为吴王所杀,被投江中,化为涛神。 4.结合尾联,分析诗中表达了哪些情感。 【答案】 4.借伍子胥的典故,表达对他的敬佩和怀念之情:表达了诗人投身革命、不惧艰险的豪情壮志。 【解析】 4.本题考查诗句的理解。结合语境和写作背景进行理解。 尾联中“唯有胥涛若银练,素车白马战秋风”的意思是,只有银练一般的波涛如同白色的车马独自迎接秋风,此句表面上描绘了海浪迎击秋风的壮阔景象,实际内含深刻的寓意。“胥涛”二字化用典故,吴国大夫伍子胥曾多次劝谏吴王不要与越国结盟以防越国入侵,劝阻无果反被吴王赐死,伍子胥死前嘱其子投尸于江,说要“朝暮乘潮,以观吴之败”,诗人写海潮“素车白马战秋风”就是借以赞叹伍子胥忠贞爱国、仇视昏君的精神。 结合注释“清光绪三十四年,诗人从上海赴广东参加革命的途中”,当时中国自鸦片战争之后清王朝日益衰朽,康梁变法维新力图挽救国家危亡却遭到清王朝残酷镇压。作者正是要发扬伍子胥精神来富国强兵,推翻清王朝封建统治,表现出诗人毅然投身革命的不畏艰险的壮志豪情。 (2022·江苏南通·统考二模)阅读诗歌并完成下面小题。 望阙台① (明代)戚继光 十年驱驰海色寒,孤臣于此望宸銮②。繁霜尽是心头血,洒向千峰秋叶丹。 〖注释〗①明嘉靖中,戚继光抗击倭寇,打击海盗,转战于闽、浙、粤之间,十年间屡立战功,基本扫清倭夷。先后调任浙江参军,福建总督,这首诗就是作者任福建总督时作。望阙(què)台:在今福建省福清县,戚继光自己命名的一个高台。阙,宫闹,指皇帝居处。②宸(chén)銮(luán):皇帝的住处。 6.有人说读此诗,读出了作者内心的无奈和矛盾纠结。请结合诗句作简要分析。 【答案】 6.王朝对自己海上抗战支持甚少,十年抗倭,一直是孤军奋战,对此作者不无抱怨,是无奈的;可是他对朝廷仍寄予厚望,也希望借此通过表明自己抗击倭寇的坚定决心和矢志不渝的忠君爱国之情来获取朝廷的支持。(意对即可) 【解析】 6.本题考查对诗歌内容的理解。 结合题意进行分析,本诗“读出了作者内心的无奈和矛盾纠结”,应抓住诗歌中的关键粗进行分析。首句“十年驱驰海色

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