2024年高考语文作文开头段扣题吸睛写法技巧实例指导-2024年高考语文作文热点新闻素材积累与运用

2024高考作文备考 2024高考作文开头段 扣题吸睛写法实例指导 一 作文开头的一般标准 明确 简洁 切题 精彩 明确：开头要点题（点明中心）:表达情感或表达看法。点题的句子一般在开头一段的后半部分。 简洁：开头要力求简洁、优美，语言精炼不拖沓。字数尽量控制在150字以内，一般三四句话足矣。 切题：开头要和材料以及标题互相契合，要抓住标题中的关键词展开论述。还要做到形式上要相符，语言风格一致。 精彩：使用“设悬念”、“用典故”、“引名言”、“摆问题”、“亮靶子”、“反弹法”等技巧提升开头段落的形式美。 二 作文开头的操作步骤 第一步：概述材料——谁+干何事+结果如何（最多不超过100字） 第二步：写出评价（点评材料，联系现实，即把行文思路由“材料”转向现实生活。） 联系实际，如：①在生活中/现实社会中/人生中……②人生何尝不是如此？③物尚且如此，人亦然……④人生在世，当我们面对生活中……时⑤只有……，我们才能在人生道路上……⑥同样，人活于世，我们也应该……⑦在通往……的道路上，我们…… 古今对比，提出疑问，如：①历史已成烟云，伟人先哲已逝，却给现世留下了宝贵的精神财富，启迪着吾辈青年……②XX（先哲名字）的智慧可资借鉴……③读罢这个故事/这则材料，不禁让我们陷入沉思，XX为我们敲响了警钟……④针对XX（关键词）这一话题，我们应该如何看待呢？⑤古今中外，凡事业有成者，无不是……反之，那些难成大事者，往往是……（对比）⑥诚然，XX在当时的历史背景/处境下是无可厚非的，然而，XX放在新时代，更值得我们推崇。（辩证思考） 第三步：明确观点（就是旗帜鲜明地表明自己支持什么、提倡什么、主张什么、反对什么。） 提出中心论点的提示语：因此，我认为……/所以，我觉得……/综上所述，我的看法是……/我的观点是……/以我观之……/在我看来…… 三 作文开头技法运用实例示范 阅读下面材料，根据要求作文。  材料一：事不耳闻目见，而臆断其有无，可乎？  ——苏轼《石钟山记》   材料二：横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。   ——苏轼《题西林壁》   以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。   要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。  作文开头基本方法运用示例： 1、 直引或摘引材料内容   1“事不耳闻目见，而臆断其有无，可乎？”“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”短短几句，却可谓字字珠玑，尤其在信息大爆炸时代，仍然给芸芸众生良多启示。   2认识事物，要“耳闻目见”，不可“臆断其有无”，要理性明辨“庐山真面目”，这都是苏轼的谆谆遗训，充满人生智慧。   3.不论是“事不耳闻目见”，抑或是“身在此山中”，庐山的真面目仿佛都总是云雾缭绕，不可捉摸。唯有掸去心灵的陈爱看，以明察之眼观，以善辨之心察，方可看清庐山之真面目。  二、嵌入材料关键词  1.苏轼诗文脍炙人口，“石钟山”也好，“庐山”也好，都体现我们对这个世界的认知高度。  扪心自问，你走出了那座难辨真面目的“庐山”吗？  2. “石钟山”和“庐山”，成就了文豪苏轼的绝佳诗文，也警示我们如何理性、真切地认清世界万象。 3. 枯坐桌前，臆断有无，无疑代替不了“耳闻目见”，更不意味着“真相”。   三、精炼概括材料观点  1. 这个时代，真相隐匿，乱象纷繁。我们习惯了以“所想”替代“所见”，或者以“所见”替代“真相”，岂不谬哉？   2. 万物互联时代，足不出户就知天下事，我们坐在或大或小的空调房里，遨游世界，解构时代，但事实上，我们也困在了某个“信息茧房”，就像了苏轼所云：不识庐山真面目。  在这个“兴奋剂社会”和“悬浮时代”，海量信息在光速闪现，需要我们认清看全，慎思明辨。   四、引用切合材料的名言、诗句  1. 有这样一句话：真正的危机不是机器像人一样思考，而是人像机器一样思考。智能时代来袭，我们的思考能力似乎在钝化。不夸张地说，这就是一个“不识庐山真面目”的时代。   2.苏格拉底有一句脍炙人口的话：未经审视的人生不值得过。在我看来，我们审视的，不仅是自我的人生，还有形形色色的“石钟山”“庐山”。  3.白岩松《白说》有句话，发人深省：理性还是奢侈品。所以，我们在面对各种各样的“石钟山”“庐山”时，往往难以看清，更难以看全。   4.有诗云：乱花渐欲迷人眼。世间纷繁芜杂，你需要穿越乱花丛一般的道路，抵达你的理性之境。你还需要面对你人生中幽远的“石钟山”，走出一座又一座扑朔迷离的“庐山”。  五、善用修辞修饰文采  1. 人的一生，既是一场漫长的人生苦旅，也是一次走出认知“庐山”的精神跋涉。   2. 人虽贵为自由的万物之灵长，但人又戴着各种无形“镣铐”。可能终其一生，都难以走出那座云