作业5 文言文阅读-2024年八年级语文寒假作业专项练习

2024年寒假八年级语文假期作业复习篇 作业5 文言文阅读 1.阅读，回答问题。 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，其间千二百里，虽乘奔御风 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，悬泉瀑布，飞漱其间，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” （1）下列句子中，朗读节奏划分不正确的一项是 　 　 A.至于/夏水襄陵 B.自/非亭午夜分 C.其间/千二百里 D.绝巘/多生怪柏 （2）下列句子中加横线词的意义解释不恰当的一项是 　 　 A.虽乘奔御风 虽：虽然 B.沿溯阻绝 溯：逆流而上 C.或王命急宣 或：有时 D哀转久绝 绝：消失 （3）下列对选文的分析不正确的一项是 　 　 A.文章使用了大量极富表现力的骈散句，语言清新俊逸，全文节奏鲜明，音韵优美，读来朗朗上口。 B.文章按照春夏秋冬的顺序写三峡之水，突出了其不同季节的特点。 C.文章第二段关于三峡江水的描写与李白的“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”有异曲同工之妙。 D.文章布局自然，先写山，后写水 （4）用现代汉语翻译下面的句子。 ①虽乘奔御风，不以疾也。 ②素湍绿潭，回清倒影。 （5）写景要抓住景物特征，说说作者笔下三峡不同季节的景物各有怎样的特征。字里行间流露出作者怎样的思想感情？ 2．阅读文言文，完成问题。 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 （选自《答谢中书书》） （1）下列选项中加点词解释不正确的一项是 　 　 A.五色交辉 交辉：交相辉映 B.青林翠竹，四时俱备 四时：四季 C.实是欲界之仙都 欲界：指人间 D.未复有能与其奇者 与：和 （2）用现代汉语翻译下列句子。 晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。 （3）这篇短文表达了作者怎样的思想感情？ 3.阅读下面这篇文言文，完成各题。 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （1）下列语句中加点的词解释不正确的一项是 　 　 A.念无与为乐者（思念） B.遂至承天寺（于是，就） C.怀民亦未寝（睡觉） D.相与步于中庭（共同，一起） （2）下列对本文内容理解不正确的一项是 　 　 A.本文叙事、写景、抒情，又都集中于写人；写人 B.这篇短文，真实地记录了作者当时生活的一个片断，透露出作者在遭贬谪中的那种凄凉、孤寂的特殊心境。 C.“闲人”一词，沧桑凝重，它隐含了作者的被贬谪的悲凉、人生的感慨、赏月的欣喜以及漫步的悠闲。 D.首句交代了夜游的时间、地点和起因，其中“欣然起行”一句写出了作者赏月的兴奋喜悦之情。 （3）将下列句子翻译成现代汉语。 ①庭下如积水空明。 ②但少闲人如吾两人者耳。 4.阅读下面的文言文，完成下面小题。 生于忧患，死于安乐 ①舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 ②人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。 （1）下列句子中加点词不是使动用法的是（ ） A. 困于心，衡于虑 B. 必先苦其心志 C. 劳其筋骨 D. 饿其体肤 （2）下列句子中加点词含义相同的一项是（ ） A. 舜发于畎亩之中 发于声，而后喻 B. 国恒亡 人恒过，然后能改 C. 傅说举于版筑之间 九万里风鹏正举 D. 入则无法家拂士 行拂乱其所为 （3）下面理解和分析不正确的一项是（ ） A. 选文第一段列举古代圣君贤臣起于微贱的事例作为论据。 B. 文章的中心论点是：生于忧患，死于安乐。 C. 选文先谈人，主要体现“死于安乐”；后论国，主要体现“生于忧患”。 D. 文章善用对举、排比句式，使说理气势磅礴，逐层推理，论证严密，使人信服。 （4）请结合原文及链接材料，简要分析唐太宗的治国思想与孟子有何相似之处。 【链接材料】 上①问侍臣：“创业与守成②孰难？”