第6课《景阳冈》（类文阅读）-2023-2024学年五年级语文下册阅读理解（统编版）

2023-2024学年五年级语文下册类文阅读 《景阳冈》类文阅读 一、知识要点 二、基础巩固 （一）（2023下·湖南湘西·五年级统考期末）课内阅读理解。 说时迟，那时快。武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀将起来。武松只一躲，躲在一边。大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动。把这铁棒也似虎尾倒竖起来，只一剪。武松却又闪在一边。原来那大虫拿人，只是一扑，一掀，一剪，三般提不着时，气性先自没了一半。那大虫又剪不着，再吼了一声，一兜兜将回来。武松见那大虫复翻身回来，双手轮起梢棒，尽平生气力，只一棒，从半空劈将下来。只听得一声响，簌簌地将那树连枝带叶劈脸打将下来。定睛看时，一棒劈不着大虫。原来慌了，正打在枯树上，把那条梢棒折做两截，只拿得一半在手里。 1．“说时迟，那时快”的意思是（    ） A．有时快，有时慢。 B．说得快，做得慢。 C．指事情发生的速度不是记叙速度所能跟得上的。 2．老虎拿人有三招，是 、 、 ，武松应对的办法只一招，是 。 当老虎的气性没了一半时，武松“双手轮起梢棒，尽平生气力，只一棒，从半空劈将下来”从中可以体会到武松 。 3．画“ ”的句子运用了 的修辞手法，这样写的好处是 4．对于“武松没能用梢棒打死老虎，反而把梢棒打到枯树上折断了”这处描写，有以下几种说法，你认为正确的是（    ）（多选） A．这处描写有损于武松的英雄形象，应该去掉。 B．这处描写表现了武松的紧张，让人感到真实可信。 C．这处描写为下文做了铺垫，当武松赤手打死老虎时，更让人感到他的勇猛。 D．这处描写使故事一波三折，扣人心弦。 5．本片段节选自课文《景阳冈》。对课文中的武松，人们有不同的评价。你有什么看法？说说你的理由。 ◆武松真勇敢，“明知山有虎，偏向虎山行”。 ◆武松很要面子，有些鲁莽，不听别人善意的劝告。 【答案】 1．C 2．一扑 一掀 一剪 闪 武松力大无穷、勇猛 3．夸张 增强语言的感染力，给人以深刻的印象 4．BCD 5．武松非常勇敢，面对困难时不畏惧、敢于挑战、英勇无畏。 【解析】 1．考查词语解释。 说时迟，那时快”的意思是：事情发生的速度不是记叙速度所能跟得上的。多指速度很快，也指讲说时笔墨唇舌占用时间，而所说的动作却是很快的。指事情的速度不是记叙能跟得上。故选C。 2．考查提取短文关键信息的能力。 结合短文内容“原来那大虫拿人，只是一扑，一掀，一剪，三般提不着时，气性先自没了一半”可知，老虎拿人有三招是一扑，一掀，一剪。结合“武松却又闪在一边”可知，武松应对只一招是“闪”。结合“武松见那大虫复翻身回来，双手轮起梢棒，尽平生气力，只一棒，从半空劈将下来。只听得一声响，簌簌地将那树连枝带叶劈脸打将下来”可知，武松力气巨大，面对老虎时勇猛、出手快真狠。 3．考查修辞手法。 画线句子中“振得那山冈也动”用了夸张的修辞手法，生动形象的写出了虎声震天，突出了老虎的气势。这样写的好处是写了老虎威风凛凛具有攻击力，从而从侧面突出了武松的临危不惧机智勇敢武艺过人。既增加了语言的感染力，也给人留下深刻印象，引得读者兴趣。 4．考查对重点句子的理解和分析能力。 结合短文内容，