第4课《梅花魂》（类文阅读）-2023-2024学年五年级语文下册阅读理解（统编版）

2023-2024学年五年级语文下册类文阅读 《梅花魂》类文阅读 一、知识要点 二、基础巩固 （一）（2022下·五年级课时练习）阅读语段，回答问题。 “是啊（       ）莺儿（      ）你要好好保存（      ）这梅花（   ）是我们中国最有名的花（      ）旁的花，大抵是春暖才开花。她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！” 1．在选文中的“（    ）”里加上标点符号。 2．用“﹏﹏﹏”画出选文中的排比句。 3．用“ ”画出选文中的比喻句。 4．判断下列说法是否正确，正确的在括号中打“√”，错的打“×”。 ①这段话表达了外祖父对孩子的希望和教诲。( ) ②这段话说明了漂泊海外的中国人气节都没有改变。( ) ③这段话说明了外祖父对祖国的爱就像他对梅花的爱一样，真挚、热烈而永恒。( ) 5．对选段中加点的句子理解正确的一项是（    ） A．梅花在寒冷的冬天给大自然增添了秀美。 B．赞美梅花不怕寒冷，生命力强的品格。 C．赞美梅花的同时，赞颂了中华民族的优秀儿女自强不息的民族精神。 【答案】 1．，   ，   ！   ，   。 2．她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！ 3．他们就像这梅花一样。 4．√ × √ 5．C 【解析】 1．本题考查学生对标点符号的理解。 一句话未结束，需要停顿，一般用逗号。陈述句结束用句号。表示感叹的语气用感叹号。即为：是啊，莺儿，你也好好好保存！这梅花，是我们中国最有名的花。 2．本题考查学生对排比句的理解。 排比是把结构相同或相似、意思密切相关、语气一致的词语或句子成串地排列的一种修辞方法。阅读句子“她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！”可知，这句话连用三个“最有”字，运用了排比的修辞手法。 3．本题考查学生对比喻句的理解。 比喻句，是一种常用修辞手法，意思是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。阅读句子“他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好”可知，这句话把“有气节的人物”比作“梅花”，运用了比喻的修辞手法。 4．本题考查学生对文章内容的理解。 ①阅读文章“他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！”可知，这段话表达了外祖父对孩子的希望和教诲。故①表述正确。②阅读文章可知，这段话说明了外祖父对梅花的挚爱，表达了身在异国的华侨眷恋祖国的情感。文中并没有说漂泊海外的中国人气节都没有改变。故②表述错误。③阅读文章“我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节”可知，这段话说明了外祖父对祖国的爱就像他对梅花的爱一样，真挚、热烈而永恒。故③表述正确。 5．本题考查了对句子意思的理解。 读“她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的”联系上下文可知，语段不单单是在赞美梅花，还在赞美中华民族有气节的人。 （二）（2021下·浙江丽水·五年级统考期末）课文阅读。 梅花魂（节选） 外祖父家中有不少古玩，我偶尔摆弄，老人也不甚在意。唯独书房里那一幅墨梅图，他分外爱惜，家人碰也碰不得。我五岁那年，有一回到书房玩耍，不小心在上面留了个脏手印，外祖父顿时拉下脸来。有生以来，我第一次听到他训斥我妈：“孩子要管教好，这清白的梅花，是玷污得的吗？”训罢，便用保险刀片轻轻刮去污迹，又用细绸子慢慢抹净。看见慈祥的外公发脾气，我心里又害怕又奇怪：一枝画梅，有什么稀罕的呢？ …… “是啊，莺儿，你要好好保存！这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性 才好！” 6．选段中划横线的句子抓住外祖父的神态、 和 描写，是为了突出外祖父 。 7．选段中梅花的“秉性”具体指 。 8．“这梅花，是我们中国最有名的花。”句中“最有名”可以用一个四字词语 来