第八章实验专题训练：阻力对物体运动的影响-2023-2024学年人教版八年级物理下册

第八章 实验专题提高训练 （一）阻力对物体运动的影响 一、实验探究题： 1.如图所示的是研究牛顿第一定律的实验。 实验时要让同一辆小车从斜面的______ 高度滑下，目的是使小车在三种不同表面上运动的______ 相等，这种物理研究方法是______ 法。 在相同的实验条件下，小车在______ 表面上滑行的距离最远，但最后还是会停下来，这是因为力是______ 选填“改变”或“维持”物体运动的原因。 牛顿第一定律是建立在______ 。选填序号 A.日常生活经验的基础上 B.科学家猜想的基础上 C.直接实验结果的基础 D.实验和科学推理相结合的基础上 如图所示，木块与小车一起做匀速直线运动，当小车的运动状态发生变化时，木块的状态如图所示。根据牛顿第一定律可知，小车的运动状态可能是向______ 选填“左”或“右”加速。 2.实验小组的同学用如图甲所示的实验装置来探究“阻力对物体运动的影响”。 实验时，他们每次必须使同一小车从同一斜面的同一高度滑下，这样做的目的是__________________； 如表是同学们多次实验记录的数据，分析表中内容可知：水平面越光滑，小车受到的阻力________，小车前进的距离就越________； 接触面 毛巾 棉布 木板 阻力的大小 大 较大 较小 小车移动的距离 在此实验的基础上进行合理的推理，可以得出：运动的物体不受外力时，它将_________________________； 探究过程中主要用到了科学推理法和____________两种研究方法； 小丽同学通过上面的探究学习，思考了一个问题：当自己荡秋千荡到右侧最高点时，如果自己受到的力全部消失，自己将会处于怎样的运动状态呢？她做出了以下猜想，你认为其中正确的是________。图中的黑点表示小丽同学 A.保持静止 继续来回摆动 做匀速直线运动做匀速圆周运动 3. 小华为探究“运动与力的关系”，设计了如图的斜面实验。让同一小车滑到接触面分别为毛巾、棉布和木板的水平面上，观察小车在水平面上滑行的距离。 为了使小车滑到水平面时的初速度相同，实验时应让小车从同一斜面的______ 滑下； 小车进入水平面后，在运动过程中受到的一对平衡力是______ ； 比较甲、乙、丙三次实验，发现阻力越小，小车滑行的距离就越远，说明小车运动的速度改变得越______ 选填“快”或“慢”； 伽利略对类似的实验进行了分析，并进一步推测：如果水平面光滑，小车在运动时不受阻力，则小车将在水平面上______ 。说明运动的物体不需要力来维持； 牛顿在伽利略等人的研究成果上概括出了牛顿第一定律。该定律______ 。填序号 A.能用实验直接验证 B.不能用实验直接验证，所以不能确定这个定律是否正确 C.是在大量经验事实的基础上，通过进一步的推理 4.小湘在“探究阻力对物体运动的影响”实验中所使用的器材有斜面、木板、毛巾、棉布和小车，如图甲，先后在水平桌面铺上粗糙程度不同的物体毛巾、棉布、木板，让小车在斜面上从同一高度由静止开始下滑做了三次实验，实验数据记录如表。 表面状况 阻力大小 小车运动的距离 毛巾 较大 棉布 较小 木板 很小 三次实验，让小车在斜面上从同一高度由静止开始下滑，这样做是为了使小车到达水平面的速度______ ；选填“相等”或“不相等” 由实验数据发现，接触面的粗糙程度越小，小车运动的距离越______ ；选填“长”或“短” 在完成实验后，小华同学提出问题。如果小车到达水平面上运动时，依次滑过毛巾、棉布和木板的速度大小分别为、、，如图乙，那么、、的大小关系是什么呢？请回答小华所提出的问题：______ 。 小潭也用斜面来实验，如图丙所示为他“探究物体动能跟哪些因素有关”的装置示意图。 原理：运动的钢球碰上木块后，能将撞出一段距离。在同样的水平面上，被撞得越远，对做的功就越多，表明的动能就越大，通过被撞的远近来反映物体动能大小的方法在物理学中属于______ 填“控制变量法”或“转换法”； 实验步骤及现象： 让同一钢球分别从不同高度由静止开始滚下，高度越高，钢球运动到水平面时速度越______ ，木块被撞得越远； 改变钢球的质量，让不同的钢球从______ 填“同一”或“不同”高度由静止开始滚下，质量越大的钢球将木块撞得越远； 结论：通过多次实验表明，质量相同的物体，运动的速度越大，它的动能越大；运动速度相同的物体，质