第6课《陶罐和铁罐》（类文阅读）-2023-2024学年三年级语文下册阅读理解（统编版）

2023-2024学年三年级语文下册类文阅读 《陶罐和铁罐》类文阅读 一、知识要点 二、基础巩固 （一）（2023下·三年级课时练习）阅读课文选段，完成练习。 “你敢碰我吗？陶罐子！”铁罐________地问。“不敢，铁罐兄弟。”陶罐________地回答。“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加________的神气。“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得比你差。再说……”“住嘴！”铁罐________了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天， 你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。” “何必这样说呢？”陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！” “和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐说，“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”陶罐不再理会铁罐。 1．为下列词语中的加点字注音。 和睦( )    羞耻( )   碎片( ) 2．请在文段中的横线上加上描写神态的词语。 3．根据意思从选段中找出相应的词语。 （1）彼此相处融洽友爱。( ) （2）把不同的或相差悬殊的人或事物混在一起谈论或看待。( ) 4．从选段中可以看出，铁罐的性格是 ，陶罐的性格是 。 5．选段中铁罐的神态变化是 → → 。 6．选段主要是通过 和 描写来表现铁罐和陶罐的特点的。铁罐就像是生活中那些 、 的人，而陶罐则代表 、 的人。 7．铁罐认为自己 ，陶罐一碰就会 ，所以觉得陶罐不能和自己“相提并论”；而陶罐则认为它们生来就是 的，并不是来 的，所以不想与铁罐争吵。 8．“你怎么敢和我相提并论！”中“相提并论”指（        ） A．相处平安，不吵架。 B．把陶罐和铁罐放在一起比较。 9．选段在表现陶罐和铁罐的性格时运用了哪种描写方法？（     ） A．动作描写 B．语言描写 C．心理描写 D．外貌描写 10．选文中的省略号表示（ ） A．陶罐胆小，说话断断续续。 B．陶罐的话没说完，被铁罐打断了。 C．省略陶罐说的重复的话语。 11．你想对傲慢的铁罐说些什么呢？ 【答案】 1．mù chǐ suì 2．傲慢 谦虚 轻蔑 恼怒 3．和睦相处 相提并论 4．傲慢无礼 谦虚、宽容 5．傲慢 轻蔑 恼怒 6．语言 神态 骄傲自大 傲慢无礼 谦虚宽容 友善大度 7．坚硬 破碎 盛东西 互相碰撞 8．B 9．B 10．B 11．铁罐，每个人都有优点和缺点。不能瞧不起别人，要看到自己的不足，取长补短。 【解析】 1．本题考查辨析字音。 和睦：mù，相处融洽，没有争吵。　　　　　　　 羞耻：chǐ，不体面；不光彩。　　　　　　　　 碎片：suì，破片；小碎块。　　　　　　　 2．本题考查根据课文内容填空。 原文：“你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐傲慢地问。“不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得就比你差。再说……”“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，