第5课《守株待兔》（类文阅读）-2023-2024学年三年级语文下册阅读理解（统编版）

2023-2024学年三年级语文下册类文阅读 《守株待兔》类文阅读 一、知识要点 二、基础巩固 （一）（2023下·湖北恩施·三年级统考期中）阅读语段，完成练习 宋人有耕者。田中有株，兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。 1．解释文中加点的词语。 释：         冀： 2．解释文中画线句子的意思。 3．这个故事暗含的成语故事是 。 4．这个故事讽刺了（    ） A．那些靠经验，不知变通的人，只想不劳而获的人。 B．哪些耕田的不想读书的人。 5．种田人后来怎么样了？请你想象一下写在下面。 【答案】 1．放下 希望 2．兔子奔跑时撞到树桩上，撞断了脖子死去。 3．守株待兔 4．A 5．种田人仍然每天都在原地等兔子，等啊等，地里的庄稼都枯死了，还是没有等到送上门的兔子。最后种田人被活活饿死了。 【解析】 1．本题考查字词解释。 在理解句子意思的基础上理解字词意思。 因释其耒而守株：农民便放下他的农具日日夜夜守在树桩子旁边。释：放下。 冀复得兔：希望能再得到一只兔子。 冀：希望。 2．本题考查理解句子意思。 走：跑。触：撞到。折：折断。 “兔走触株，折颈而死”意思是一只跑得飞快的野兔撞在了树桩上，扭断了脖子死了。 3．本题考查对文言文内容的掌握。 本文主要讲一个农民偶然拣到一只撞晕在树桩上的兔子，幻想自己从此可以不用干活，只要守着树桩就能吃饱饭，最后什么也没有得到的故事。故成语是“守株待兔”。 4．本题考查文章的主旨。 《守株待兔》是一则寓言故事，它告诫我们不要把一件偶然发生的事情，当做是会不断发生的事情，对意外的收获不要抱有侥幸心理；更不要把生活的希望寄托于不劳而获和好运气，只有通过踏踏实实的奋斗才能过上好日子。故选A。 5．本题考查开放性试题。 种田人后来怎么样了。他等到兔子了吗？把你的想象写出来即可。 示例：第二天，农夫放下了锄头，继续待在木桩边，等待兔子的来临。可是，农夫等到了天黑也没有一只兔子。就这样，农夫每天都到这儿来等兔子，可结果都一样。最终他饿死在了木桩边。 【点睛】参考译文：宋国有个农民，他的田地中有一截树桩。一天，一只跑得飞快的野兔撞在了树桩上，扭断了脖子死了。于是，农民便放下他的农具日日夜夜守在树桩子旁边，希望能再得到一只兔子。然而野兔是不可能再次得到了，而他自己也被宋国人耻笑。 （二）（2023下·云南保山·三年级统考期末）课内阅读。 守株待兔 宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。 6．“释”用部首查字法应查 部，再查画 。“释”在字典中的意思有：①说明，解说；②消散；③放下；放开；④释放。“因释其耒而守株”中的“释”应选解释 （填序号），请选出下列词语中的“释”与之意思相同的一项。( ) A．解释     B．爱不释手   C．冰释前嫌       D．保释 7．解释下列加点的字。 兔走触株：走：         冀复得兔 冀： 8．选出下列句子停顿划分正确的一项（    ） A．兔不可/复得，而身/为宋国笑。 B．因/释其耒/而守株，冀/复得兔。 C．兔/走触株，折颈/而死。 9．这则文言文是一个寓言故事，小故事蕴含大道理。这个故事告诉我们的道理是哪一