第14课 当代中国的外交 导学案--2023-2024学年高中历史统编版（2019）选择性必修一

第14课 当代中国的外交 学 校 年 级 课 题 第14课 当代中国的外交 课 型 课 时 主备教师 授课教师 授课班级 学习目标 了解独立自主的和平外交政策的主要成就 教学过程 一、“站”立于世界舞台：开创独立自主的和平外交 （一）新中国成立初期（20世纪50年代） A:1949-1953 1.背景 （1）国际： ①世界格局：_______冷战，___________逐步形成，引发世界新的动荡与不安 ②大国态度：A.美国国等帝国主义国家对新中国政治上孤立、经济上封锁、军事上威胁、外交上不承认。 B.苏联对中国大量援助 ③广大亚非拉国家走上独立自主的道路 （2）国内 ①现实情况：A.新中国的成立为建立新型外交关系创造了前提； B.新中国成立后人民政权需要进一步巩固，经济基础薄弱，综合国力不强，新生政权需要外援支持 ②历史根源：帝国主义对中国的侵略，新中国对以美国为首的帝国主义阵营的怀疑 2.外交诉求：_______、________、互相尊重主权和领土完整 3.外交政策和方针 政策 三条方针 解决的问题 含义 意义 独立自主的和平外交政策 “另起炉灶” 国民政府的外交 不承认国民党政府同各国建立的外交关系，要在新的基础上经过谈判同外国建立新的外交关系 改变了半殖 民地的地位， 独立自主 “打扫干净屋子再请客” 以美国为首的资本主义国家 有步骤地彻底地摧毁帝国主义在中国的控制权，不承认国民党时代的一切卖国条约。 新中国外交的任务：取消、肃清 巩固了新生 政权 “一边倒” 以苏联为首的社会主义国家 中国坚定地站在社会主义和世界和平民主阵营一边 不致于孤立 4.外交成就 （1）中国首先与苏联建交，接着与保加利亚、朝鲜、越南等10个人民民主国家，以及印度、印度尼西亚、缅甸、巴基斯坦、瑞典、丹麦、瑞士、芬兰等国建交。 （2）1950签订《______________________》 B:1949-1953 1.外交政策 （1）1953年，首次提出“和平共处五项原则”（外交政策的成熟，具有平等性、包容性、开放性，超越了意识形态和社会制度） 2.外交成就 （1）1954年6月，中国以世界五大国之一的身份参加日内瓦会议，讨论朝鲜问题和印度支那问题。中国倡导以__________________作为国际关系准则。 （2）1955年的万隆会议上，中国提出“_________”方针，中国独立自主的和平外交取得新的进展。 （3）到1956年，中国又与挪威、南斯拉夫、阿富汗、尼泊尔、埃及、叙利亚、也门等国建交，同英国、荷兰建立了代办级外交关系。 （二）20世纪50年代末至60年代 1.背景 （1）国际：外部形势严峻 ①美国支持蒋介石威胁我国东南沿海安全 ②中苏关系破裂 （2）国内：国内进行“大跃进”和“文化大革命”，外交受阶级斗争思维影响 2.外交诉求：维护国防安全，冲破封锁 3.外交政策：“两个拳头打人”（打倒美帝国主义，打倒苏联修正主义）；远交 4.外交成就 （1）中国对外关系史上出现了以与____民族独立国家建交为基本特点的建交高潮。 （2）中国逐步冲破西方国家的封锁。1964年，中国与____建交，实现了中国同西方大国关系的突破。 （三）20世纪70年代：外交打开新局面 1.背景： （1）国际形势： ①世界格局：多极化趋势出现，广大亚非拉国家的支持 ②大国实力：美国深陷越战，国力下降，苏美争霸美国处于守势；有与中国改善关系的需求，基辛格访华释放中美和解信号。 （2）国内形势： ①安全威胁：中苏边境冲突给中国带来安全威胁 ②国力情况：（根本原因）综合国力增强，原子弹和氢弹试爆成功。国际地位提高。 2.外交诉求：提高国际地位 3.外交政策： “一条线”：同一纬度的中、日、美、欧团结起来；“一大片”：团结亚非拉地区 4.外交成就 ①自1970年起，中国先后同_______、奥地利、比利时、希腊、联邦德国等西方国家建立外交关系。中英、中荷关系也升格为大使级。 ②1971年，中华人民共和国_______在联合国的一切合法权利。 ③_______年，中美关系开始走向正常化，中日正式建交。 ④到1976年，与中国建交的国家达到111个。 二、“走”向世界舞台：改革开放后的外交成就（1978-2012） 1．背景 （1）国内：中共十一届三中全会以后，中国的外交政策朝着为改革开放和现代化建设服务的方向进行重大调整。 （2）国际：根据国际形势的变化，中国提出______________是当代世界的主题。 2．外交诉求：为改革开放谋求有利的外部环境 3.外交政策：遵循和平发展理念，开展全方位外交 4.成就： 领域 成就 大