14.3欧姆定律题型分类同步练习2023－2024学年苏科版物理九年级上册

14.3欧姆定律题型分类同步练习 题型一 探究电流与电压、电阻的关系 1．如图甲所示是探究“电流与电阻关系”的实验电路图，根据实验数据绘制图像如图乙，下列说法错误的是（　　） A．开关闭合前，应将滑动变阻器滑片移动到b端 B．实验中电压表的示数保持1V不变 C．多次更换阻值不同的定值电阻进行实验，目的是为了减小误差 D．分析数据可得出：导体两端电压一定时，通过导体的电流跟导体的电阻成反比 2．利用如图所示的电路，探究电流与电阻的关系时，每次实验必须保持大小不变的是（　　） A． 电压表的示数 B．电流表的示数 C．定值电阻Rx的阻值 D．滑动变阻器 R′的阻值 3．如图是小美同学探究“电流与电阻的关系”的实验电路。已知电源电压为5V，滑动变阻器规格为“20Ω 1A”，小美选择了阻值为5Ω、10Ω、20Ω、25Ω和30Ω的定值电阻来完成实验。 （1）小美正确连接电路后，闭合开关S时，发现电流表、电压表指针均不动。假设电路只有一处故障，出现这一现象的原因可能是 　 　（选填字母）。 A．定值电阻短路 B．定值电阻断路 C．滑动变阻器断路 D．滑动变阻器短路 （2）排除故障后，小美先将5Ω的定值电阻接入电路，闭合开关后，应将滑动变阻器的滑片向 　 　端移动，使电压表示数达到2.5V。 （3）小美由小到大依次更换定值电阻继续探究，结果发现：当她接入阻值为25Ω的定值电阻时，无论怎么移动滑片都无法使电压表示数为2.5V了。你认为“电压表的示数无法达到实验要求值”的原因可能是 　 　。 4．在“探究电流与电压的关系”的实验中，图甲为蓓蓓设计的电路： （1）请用笔画线代替导线，在图甲中完成电路连接，要求滑片P向右端滑动时，电流表的示数变大。 （2）蓓蓓在连接电路前发现电流表指针位置如图乙所示，则应该 　 　。连接好电路后蓓蓓闭合开关，发现电流表指针又处于图乙位置，原因是 　 　。 （3）蓓蓓通过实验记录电流表、电压表的示数如表所示（R＝10Ω） 实验序号 1 2 3 4 5 6 电压U/V 1.0 1.2 1.4 1.6 1.8 2.0 电流I/A 0.1 0.12 0.14 0.16 0.40 0.20 对表中数据进行分析，你认为错误的数据是 　 　（填实验序号），排除错误数据，可归纳得出的结论是 　 　。 （4）如果蓓蓓想用此电路继续探究“电流与电阻的关系”，每次更换电阻后，接下来的操作是 　 　。 5．在“探究电流与电阻关系”的实验中，小明选用的定值电阻分别是5Ω、10Ω、20Ω，电源由两节新的干电池组成。 （1）图甲是实验的实物连线图，其中有一条导线连接错误，请在该导线上打“×”并画出正确连线（导线不交叉）。 （2）连接无误后，闭合开关前，应将滑片P滑到 　 　（选填“A”或“B”）端。闭合开关后，发现电流表指针无偏转，电压表指针有明显偏转，原因可能是电阻R 　 　（填“短路”或“开路”）。 （3）排除故障后，先将5Ω的定值电阻接入电路，闭合开关，调节滑片P，使电压表的示数为2V，此时电流表的示数如图乙所示，为 　 　A。 （4）将5Ω的定值电阻换成10Ω的定值电阻后，闭合开关，电压表的示数 　 　（选填“大于”、“小于”或“等于”）2V；此时应将滑动变阻器的滑片P向 　 　（选填“左”或“右”）端移动，这一过程中眼睛要一直观察 　 　表示数的变化。 （5）再更换20Ω的定值电阻继续实验，为完成实验，滑动变阻器的阻值至少应为 　 　Ω。 6．小明和小丽想探究导体中的电流跟电阻的关系，他们所选的电源电压为6V且保持不变，实验用到的电阻阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω、30Ω，滑动变阻器规格为“60Ω 1A”。 （1）连接电路后，闭合开关，发现电流表、电压表指针均超过量程。操作中存在的问题是 　 　 （2）实验中多次改变R的阻值，调节滑动变阻器的滑片，使电压表示数保持不变，记下电流表的示数，得到如图甲所示的电流I随电阻R变化的图象。 ①由图象可以得出结论：电压一定时，　 　 ②上述实验中，小明用5Ω的电阻做完实验后，接下来的操作是 　 　，将滑动变阻器调到最大阻值，然后将10Ω的电阻接入电路，闭合开关，移动滑片，使电压表示数为 　 　V时，读出电流表的示数。 （3）本实验要保持电阻两端电压相同，他们在学习了欧姆定律之后，才知道本实验中电压表控制不变的