10.3 物体的浮沉条件及应用--2023-2024学年人教版物理八年级下册

2024-01-16
| 5页
| 247人阅读
| 75人下载

内容正文:

初中 八年级 物理 下册 第十章 浮力 第3节 物体的浮沉条件及应用 一、单选题(共21题) 1.【单选题】如图所示,一铅块用细线挂在一个充气的小气球的下面,把它放入水中某处恰 好处于静止状态,如果往池中缓慢注入一些水,则铅块及气球( ) A.仍能静止 B.向下运动 C.向上运动 D.静止、向上或向下运动都有可能 2. 【单选题】将一个重为G 的鸡蛋放进盛有浓盐水的杯中,鸡蛋漂浮,然后逐渐向杯中加入清水,当鸡蛋下沉至杯底静 止时停止加水,下列图象能粗略描述这个过程中浮力随时间变化关系的是( ) A B C D 3.【单选题】测量液体密度的仪器叫密度计,将其插入被测液体中,待静止后直接读取液面 处的刻度值(如图甲所示). 图乙和图丙的烧杯中是同一个自制的简易密度计,它是在木棒的一端缠绕一些铜丝做成的, 烧杯中盛有不同的液体,密度计竖直立在液体中,由图中现象可以判断( ) A.密度计在乙烧杯的液体中受到的浮力较大 B.密度计在丙烧杯的液体中受到的浮力较大 C.乙烧杯中液体的密度较大 D.丙烧杯中液体的密度较大 4.【单选题】冲泡茶叶时,一开始茶叶漂在水面上,过一段时间后又沉入水底. 下列对茶叶的分析正确的是( ) A.茶叶漂浮时,重力小于浮力 B.茶叶沉底时,重力大于浮力 C.茶叶下沉时,重力小于浮力 D.茶叶上浮时,重力等于浮力 5.【单选题】关于物体沉浮条件及应用实例,下列分析合理的是( ) A.把橡皮泥捏成小船后可以漂浮在水面,是通过改变自身重力实现 B.潜水艇靠改变排水的体积来改变浮力,从而实现上浮和下沉 C.同一密度计在不同液体中漂浮时,所受浮力大小相同 D.轮船从长江驶入东海,吃水深度变大 6.【单选题】如图所示是体育、娱乐活动用的热气球,球内充的是被燃烧器烧热而体积膨胀 的热空气.要使已经升空的热气球上升或下降,下列说法正确的是( ) A.继续对热空气加热可以使热气球上升 B.继续对热空气加热可以使热气球下降 C.停止对热空气加热可以使热气球上升 D.热气球停在空中静止不动时,球内空气的密度与球外空气的密度一样大 7.【单选题】下列飞行器中有一个所遵循的原理与其它的飞行器原理不同,这个飞行器是( ) A. 飞艇 B.孔明灯 C.飞机 D.热气球 8.【单选题】以下浮力的大小比较不正确的是(ρ煤油 < ρ水 < ρ铝 < ρ铜 < ρ水银)( ) A.同样重的两个铜块甲和乙,甲浸没在水中,乙浸没在煤油中,甲受到的浮力大 B.同样重的铝块和铜块,都浸没在煤油中,铝块受到的浮力大 C.同样重的铝块和铜块,铜块浸没在煤油中,铝块浸没在水中,铝块受到的浮力大 D.同样重的铝块和铜块,投入到水银中,铜块受到的浮力大 9.【单选题】如图所示,甲、乙两杯盐水的密度分别为ρ甲、ρ乙 同一只鸡蛋先后放入两杯中,在甲杯中处于悬浮状态,所受浮力为F甲 ;在乙杯中处于漂浮状态,所受浮力为F乙可以肯定的是( ) A.ρ甲 > ρ乙,F甲 = F乙 B.ρ甲 < ρ乙,F甲 = F乙 C.ρ甲 < ρ乙,F甲 < F乙 D.ρ甲 > ρ乙,F甲 < F乙 10.【单选题】三个完全相同的容器内装有一定质量的水,将a、b、c 三个体积相同质量不同的实心小球放入容器中,小球静止后各容器中液面相平,小球的位置 如下图所示. 下列说法正确的是( ) A.三个小球受到的浮力大小关系是Fa < Fb < Fc B.三个小球的密度关系是ρa > ρb > ρc C.三个小球的质量关系是ma < mb < mc D.三个容器底部受到的压强关系是p甲 < p乙 < p丙 11.【单选题】放在水平桌面上的甲、乙两个相同的容器中盛有同种液体,体积相等的a、b 两个物体在液体中静止时,两液面相平,如图所示. 则 ( ) A.物体a的密度大 B.物体b受到的浮力小 C.甲容器底部受到的压力小 D.两容器对桌面的压强一样大 12.【单选题】某同学制作了如图所示的潜水艇模型,下列说法错误的是( ) A.潜艇模型是通过改变潜艇的重力实现沉浮的 B.向内推注射器活塞,水会被压入试管中,可实现潜艇下沉 C.向外拉注射器活塞,水会被抽入试管中,可实现潜艇悬浮 D.潜艇模型的试管上绕铁丝,可保持试管稳定 13.【单选题】我国的航母正按计划进行各项科研试验和训练当飞机飞回航母后( ) A.航母将浮起一些,所受浮力减小 B.航母将沉下一些,所受浮力增大 C.航母将沉下一些,所受浮力减小 D.航母始终漂浮,所受

资源预览图

10.3 物体的浮沉条件及应用--2023-2024学年人教版物理八年级下册
1
10.3 物体的浮沉条件及应用--2023-2024学年人教版物理八年级下册
2
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。