第1课《古诗三首》第一课时（分层作业）2023-2024学年语文三年级下册（统编版）

第1课《古诗三首》第一课时 分层作业 作业分类 作业内容 分层要求 基础类 1．看拼音，写词语。 春天到了，冰雪róng huà( )，yàn zi( )在空中飞舞，yuān yāng( )在水中嬉戏。xiǎo xi( )边长出了 lú yá( )。 2.查字典填空。 “融”按音序查字法查字典，应先查音序 ，再查音节 ;用部首查字法查字典，应先查 部，再查 画。“融”在字典里有以下解释:①固体受热变软或变为流体;②融合，调和:③流通。给下面的加点字选择正确的解释。(填序号) 其乐融融( ) 融化( ) 金融( ) 泥融飞燕子( ) 3.比一比，组词语。 融( ) 豚( ) 减( ) 泛( ) 芦( ) 隔( ) 家( ) 咸( ) 眨( ) 庐( ) 4下面哪一幅图是“鸳鸯”？请在相应的图片下面的括号里打“√”。 A.B.C. ( ) ( ) ( ) 5．品析诗句，并完成练习。 1.迟日江山丽，春风花草香。 “迟日”的意思是 。这两句诗的意思是： 2.梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。 (1)“梅子黄时”点明此行的 。“却”的意思是 。 (2)这两句诗的意思是 必做题 ★★★ 提升类 6.想象诗句描写的画面，动笔写一写。 （1）泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ （2） 绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。 __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 7.下面对《绝句》的赏析不正确的一项是（           ） A.诗的前两句组成一幅粗线勾勒的大场景，使读者通过联想，有惠风和畅、风送花香的感受，收到如临其境的艺术效果。 B.诗的后两句则是工笔描绘的特写画面，飞燕的繁忙蕴含着春天的勃勃生机，鸳鸯的闲适则透出温柔的春意。 C.全诗意境明丽悠远，格调清新。 D.全诗虽然对仗不够工整，但却自然流畅，平朴如话，毫不雕琢. 8.下面对《绝句》的内容理解不正确的一项是（           ） A.首句写迟升的太阳临照壮丽的山河，突出春天日光和煦、万物欣欣向荣的特点。 B.第二句进一步写和煦的春风，芳香的百花来展现明媚的大好春光。 C.第三句写冰雪融尽，泥土松软，紫燕衔泥筑巢，轻盈地飞来飞去。 D.最后一句写水暖沙温，鸳鸯恬然入梦，尽享春天的温暖。 9.回顾《绝句》一诗,按要求完成练习。 (1)前两句诗通过迟日、 、春风、 等景物,从 和方向(A.视觉B.听觉C.嗅觉)的角度描绘出了春天的美景。 (2)后两句诗中的“ ”字写出了燕子的繁忙,“ "字写出了鸳鸯的闲适,透出温柔的春意。 10.阅读《绝句》，完成下面问题。 绝句 唐·杜甫 迟日 ， 花草香。 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 （1）补充诗句。 （20找出诗中景物描写的动态与静态。 写燕子是 态描写，写鸳鸯是 态描写。 3)对诗中动态与静态的理解，把你认为正确的选项填在括号里。 ①“融”与“飞”的关联（           ） A.春雨润泥，泥土里的虫子也开始活动了，燕子飞来飞去是想从泥土里找虫子吃。 B.冰雪融化，泥土又软又湿，燕子飞来飞去是忙着衔泥