第1课 古诗三首 第一课时（分层练习） 2023-2024学年语文五年级下册（统编版）

第1课《古诗三首》第一课时 分层作业 作业分类 作业内容 分层要求 基础类 1．加点字的解释有错误的一项是(　　)。 A．童孙未解供耕织 耕织：耕田织布。 B．童孙未解供耕织 解：解开，打开 C．村庄儿女各当家 儿女：成年男女。 D．稚子金盆脱晓冰 晓：早晨 2．看拼音，写词语。 天刚刚 pò xiǎo( ),奶奶就已经开始yún tián( )了,姑姑也去采 sāng yè( )了,大家都忙碌起来了。 3.判断下面的说法是否正确,正确的打“√”,错误的打“×”。 (1)《四时田园杂兴》的作者是宋代的杨万里,这是一组田园诗。( ) (2)《稚子弄冰》全诗突出一个“稚”字。稚气和乐趣能使儿童忘却严冬的寒冷，保持他一如既往的活力和快乐。 ( ) 4.根据课文内容填写。 (1)《四时田园杂兴》(其三十一)描写的是农家 时节的劳动场面,表现了乡村儿童的 ,读来意趣横生。 (2) 儿童是那样的天真可爱“ , ”写出了儿童学种瓜时的情景。 (3)《稚子弄冰》写了幼童在 天气的场景,表达出作者对孩子的 之情。 必做题 ★★★ 提升类 5．想象诗句描写的画面，动笔写一写。 （1）敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。 __________________________________________________________________ （2）稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。 __________________________________________________________________ 6.下列句子运用的修辞手法与其他各项不同的一项是 ( ) A.彩丝穿取当银钲。 B.来了风,榆树先呼叫。 C.愈是寒冷,愈是风欺雪压,花开得愈精神,愈秀气。 D.玉米愿意长多高就长多高,它若愿意长上天去,也没有人管。 7．下列句子中没有语病的一项是（           ） A.这学期，我校开展了“我为他人添欢乐”的热潮。 B.他花了整整五天左右的时间才看完那本故事书。 C.在一位老爷爷的鼓励下，我鼓起勇气爬上了那座山峰。 D.听到这个消息，大家都忍不住情不自禁地笑出声来。 8.对课文的描述和理解不正确的一项是（           ） A.《四时田园杂兴(其三十一)》中,诗人通过描写农村初夏时紧张的劳动气氛,表达了对劳动人民的赞美。 B.《稚子弄冰》写了冬天孩子们的一场嬉戏,把稚子的喜乐写得栩栩如生。 C.《村晚》作者是陆游,这首诗是描绘乡村傍晚的景色,抒发了诗人对乡村晚景的喜爱和赞美之情。 D.《祖父的园子》一文,作者通过回忆自己小时候在祖父的园子里的生活,表达了对童年的留恋。 9．把古诗补充完整，并完成练习。 四时田园杂兴(其三十一) ， 。 童孙未解供(gǒng gòng)耕织， 。 (1)在诗中加点字的正确读音上画“√”。 (2)写出下面字的意思。 昼： 阴： (3)这首诗的作者是 朝诗人 。诗的前两句描绘了 时节 景象。后两句意在表现农村 表达了作者对 的赞美。 10．课外阅读。 春日田园杂兴十二绝(其二) [宋]范成大 土青欲动雨频催，万草千花一祸开。 誓后荒畦犹绿秀，邻家鞭笋过墙来。 译文:肥沃的土地在雨水的滋润下，千万朵花一下子就开放了，小草也一下子茂盛起来。屋后的荒地里也增添了不少新的绿意，邻家的竹根已开始发芽，从墙下钻到这边来了。 (1)这首诗中描写的景物有 、 、 和 等。 (2)本诗描写的是 季的景色，它和本课所学的《四时田园杂兴》(其三十一)都表现了 (3)你觉得本诗中最生动的是哪一句?请写一写。 __________________________________________________________________ 必做题 ★★★ 拓展类 11．发挥想象，写一写。 诗人范成大通过生动的描写，为我们描绘出一幅幅优美的画面，让我们仿佛身临其境，走进了夏季的农村。用你的笔请你也来写一写自己眼中的夏季的农村吧！ 选做题 ★★★ 自我评价 今天我收获