2.5人脑的高级功能课件2023-2024学年高二上学期生物人教版选择性必修1

第2章　神经调节 第5节　人脑的高级功能 课标要点 学法指导 1．简述语言活动和条件反射是由大脑皮层控制的高级神经活动 2．概述学习和记忆的过程 1．通过资料分析归纳人类大脑皮层的四个言语区，并联想记忆(生命观念) 2．结合实例说明学习的过程，理解记忆过程的四个阶段(科学思维) 第2章　神经调节 生物学　选择性必修1　稳态与调节　配人教版 课前 · 新知导学 课堂 · 重难探究 小练 · 素养达成 课后提能集训 课堂 · 延伸提分 知识导图 第2章　神经调节 生物学　选择性必修1　稳态与调节　配人教版 课前 · 新知导学 课堂 · 重难探究 小练 · 素养达成 课后提能集训 课堂 · 延伸提分 课前 · 新知导学 第2章　神经调节 生物学　选择性必修1　稳态与调节　配人教版 课前 · 新知导学 课堂 · 重难探究 小练 · 素养达成 课后提能集训 课堂 · 延伸提分 1．概述 人脑除了________外部世界以及________机体的反射活动，还具有____________________等方面的高级功能。 2．语言功能 语言功能是人脑特有的高级功能，它包括与______________相关的全部智能活动，涉及人类的听、说、读、写。 3．言语区概念 大脑皮层与语言功能有关的__________称为言语区。 语言功能 感知 控制 语言、学习和记忆 语言、文字 特定区域 第2章　神经调节 生物学　选择性必修1　稳态与调节　配人教版 课前 · 新知导学 课堂 · 重难探究 小练 · 素养达成 课后提能集训 课堂 · 延伸提分 4．言语区受损后的症状 大脑皮层言语区________会导致特有的各种语言功能障碍。W区发生障碍，不能________；V区发生障碍，不能_____________；S区发生障碍，不能_______；H区发生障碍，不能____________。 5．语言功能区分布 大多数人主导语言功能的区域是在大脑的_________，___________主要由左半球负责，右半球主要负责_____________。 损伤 写字 看懂文字 讲话 听懂话 左半球 逻辑思维 形象思维 第2章　神经调节 生物学　选择性必修1　稳态与调节　配人教版 课前 · 新知导学 课堂 · 重难探究 小练 · 素养达成 课后提能集训 课堂 · 延伸提分 某位同学能听懂老师讲课，并能阅读书籍，但不能书写，是大脑皮层中的哪个部位发生了障碍？ ____________________________________。 【答案】言语区中的W区 微思考 第2章　神经调节 生物学　选择性必修1　稳态与调节　配人教版 课前 · 新知导学 课堂 · 重难探究 小练 · 素养达成 课后提能集训 课堂 · 延伸提分 下列有关人脑的功能的叙述，正确的是 (　　) A．大多数人的大脑左半球负责形象思维，右半球负责逻辑思维 B．大脑皮层W区受损的患者不能写字 C．大脑皮层H区受损后，患者将失去听觉 D．大脑皮层S区受损伤的患者不能听懂别人的谈话 第2章　神经调节 生物学　选择性必修1　稳态与调节　配人教版 课前 · 新知导学 课堂 · 重难探究 小练 · 素养达成 课后提能集训 课堂 · 延伸提分 【答案】B 【解析】大多数人的大脑左半球主要负责逻辑思维，右半球主要负责形象思维，A错误；大脑皮层W区受损的患者不能写字，B正确；大脑皮层H区受损的患者不会失去听觉，但不能听懂别人的谈话，S区受损的患者不能讲话，但能听懂别人的谈话，C、D错误。 第2章　神经调节 生物学　选择性必修1　稳态与调节　配人教版 课前 · 新知导学 课堂 · 重难探究 小练 · 素养达成 课后提能集训 课堂 · 延伸提分 1．学习 神经系统不断地__________，获得新的______、习惯和__________的过程。学习由多个脑区和神经通路参与。 2．记忆：人类的记忆过程分成四个阶段，即________________、________________、______________和______________，前两个阶段相当于____________，后两个阶段相当于____________。 学习与记忆 接受刺激 行为 积累经验 感觉性记忆 第一级记忆 第二级记忆 第三级记忆 短时记忆 长时记忆 第2章　神经调节 生物学　选择性必修1　稳态与调节　配人教版 课前 · 新知导学 课堂 · 重难探究 小练 · 素养达成 课后提能集训 课堂 · 延伸提分 3．记忆的原理：短时记忆可能与_________之间即时的信息交流有关，长时记忆可能与突触形态及功能的改变以及________________有关。记忆过程的四个阶段及其联系如下图所示： 神经元 新突触的建立 <1秒 数秒至数分钟 数