2.1神经调节的结构基础课件2023-2024学年高二上学期生物人教版选择性必修1

2024-01-17
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内容正文:

第2章 神经调节 ①概述成人的神经系统的组成; ②阐明组成神经系统的细胞的特点; ③概述神经调节的基本方式是反射,可分为条件反射和非条件反射; ④阐明反射的结构基础是反射弧,通常由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器五部分组成; 第2章 神经调节 生物学 选择性必修1 稳态与调节 配人教版 课前 · 新知导学 课堂 · 重难探究 小练 · 素养达成 课后提能集训 课堂 · 延伸提分 ⑤阐明神经细胞膜内外在静息状态具有电位差,受到外界刺激后形成动作电位,并沿神经纤维传导; ⑥阐明神经冲动在突触处的传递通常通过化学传递方式完成; ⑦分析位于脊髓的低级神经中枢和脑中相应的高级神经中枢相互联系、相互协调,共同调控器官和系统的活动,维持机体的稳态; ⑧举例说明中枢神经系统通过自主神经来调节内脏的活动。 第2章 神经调节 生物学 选择性必修1 稳态与调节 配人教版 课前 · 新知导学 课堂 · 重难探究 小练 · 素养达成 课后提能集训 课堂 · 延伸提分 4个重点:①反射与反射弧; ②兴奋的传导; ③兴奋的传递; ④神经系统的分级调节。 第2章 神经调节 生物学 选择性必修1 稳态与调节 配人教版 课前 · 新知导学 课堂 · 重难探究 小练 · 素养达成 课后提能集训 课堂 · 延伸提分 2个难点:①兴奋的传导和传递; ②相关曲线和指针偏转问题分析。 3个考点:①反射和反射弧; ②兴奋的传导和传递; ③神经系统的分级调节。 第2章 神经调节 生物学 选择性必修1 稳态与调节 配人教版 课前 · 新知导学 课堂 · 重难探究 小练 · 素养达成 课后提能集训 课堂 · 延伸提分 第1节 神经调节的结构基础 第2章 神经调节 生物学 选择性必修1 稳态与调节 配人教版 课前 · 新知导学 课堂 · 重难探究 小练 · 素养达成 课后提能集训 课堂 · 延伸提分 课标要点 学法指导 神经系统能够及时感知机体内、外环境的变化,并作出反应调控各器官、系统的活动,实现机体稳态 1.归纳神经系统的基本结构(生命观念) 2.辨别比较躯体运动神经和内脏运动神经是否受意识支配(科学思维) 3.结合实例理解交感神经和副交感神经作用的意义(生命观念) 4.结合教材示意图,理解神经元、神经纤维和神经之间的关系(科学思维) 第2章 神经调节 生物学 选择性必修1 稳态与调节 配人教版 课前 · 新知导学 课堂 · 重难探究 小练 · 素养达成 课后提能集训 课堂 · 延伸提分 知识导图 第2章 神经调节 生物学 选择性必修1 稳态与调节 配人教版 课前 · 新知导学 课堂 · 重难探究 小练 · 素养达成 课后提能集训 课堂 · 延伸提分 课前 · 新知导学 第2章 神经调节 生物学 选择性必修1 稳态与调节 配人教版 课前 · 新知导学 课堂 · 重难探究 小练 · 素养达成 课后提能集训 课堂 · 延伸提分 1.中枢神经系统的组成 神经系统的基本结构 最高级中枢 身体平衡 维持生命 联系通路 低级中枢 第2章 神经调节 生物学 选择性必修1 稳态与调节 配人教版 课前 · 新知导学 课堂 · 重难探究 小练 · 素养达成 课后提能集训 课堂 · 延伸提分 (2)神经中枢:在_________神经系统内,大量___________聚集在一起,形成许多不同的神经中枢,分别负责调控某一特定的____________而形成的结构。 中枢 神经细胞 生理功能 第2章 神经调节 生物学 选择性必修1 稳态与调节 配人教版 课前 · 新知导学 课堂 · 重难探究 小练 · 素养达成 课后提能集训 课堂 · 延伸提分 2.外周神经系统的组成 3.自主神经系统 (1)概念:支配________________________的传出神经,它们的活动___________支配。 头面部 感觉和运动 躯干、四肢 感觉和运动 内脏、血管和腺体 不受意识 第2章 神经调节 生物学 选择性必修1 稳态与调节 配人教版 课前 · 新知导学 课堂 · 重难探究 小练 · 素养达成 课后提能集训 课堂 · 延伸提分 交感神经 副交感神经 相反 第2章 神经调节 生物学 选择性必修1 稳态与调节 配人教版 课前 · 新知导学 课堂 · 重难探究 小练 · 素养达成 课后提能集训 课堂 · 延伸提分 神经中枢分布在中枢神经系统还是外周神经系统? ______________________________________。 【答案】中枢神经系统 微思考 第2章 神经调节 生物学 选择性必修1 稳态与调节 配人教版 课前 · 新知导学 课堂 · 重难探究 小练 · 素养达成 课后提能集训 课堂 · 延伸提分 判断下列叙述的正误。 (1)人的神经系统包括脑和脊髓。 (  ) (2)

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