2《烛之武退秦师》单篇阅读（导学案）-【上好课】高一语文同步备课系列（统编版 必修下册）

品国士风采 悟左传史义 ——《烛之武退秦师》导学案 教学目标 1. 借助注释和工具书，理解词句含义，读懂文章内容。 2. 把握文章的叙事脉络，分析烛之武的说辩艺术及人物形象。 3. 分析秦晋退兵深层原因，理解《左传》中的史义内核。 教学重难点 分析烛之武的说辩艺术，理解《左传》中的史义内核。 学习过程 学习任务 预习任务： 反复诵读《烛之武退秦师》，借助注释翻译全文。 要求： 1.通假字下标注“点”； 2.古今异义词下标注“双横线”； 3.活用词标注“方框” ； 4.一词多义词语标注“单横线”① “单横线”② ； 5.文言句式下标注“波浪线”； 6.文化常识标注着重号（▲）； 7.疑难句子：句子前标注“︱”句子后标注“？” 学习任务一 一读文章理文意 1. 诵读课文 老师查看学生字音、断句、语气。 2.翻译全文 小组合作翻译全文，师生共同解决翻译中的疑惑。 3.重点检测 观察秦晋围郑示意图。这几个句子，请四个小组长来翻译一下，落实括号中的重点字词。 （1）晋军函陵，秦军氾南 （军） （2）越国以鄙远，君知其难也。 （鄙、远） （3）若舍郑以为东道主，行李之往来，供其乏困，君亦无所害。（以为、东道主、行李、乏困） （4）夫晋，何厌之有？既东封郑、又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？（何厌之有、东、封、西、封、阙、焉、 ） 4.梳理情节 要求：请同学们以章回体小说标题的方式梳理四段的情节。。 学习任务二 二读文本出气韵 1.分析烛之武为什么答应了郑伯。 2.朗读第一段，分析秦国攻打郑国的原因。 明确：利益驱使(ppt展示地图) 3.自由朗读第三段，圈