2《烛之武退秦师》单篇精读（教学课件）-【上好课】高一语文同步备课系列（统编版 必修下册）

品国士风采 悟左传史义 ——《烛之武退秦师》单篇精读 合肥一中 刘畅 学习目标 1. 借助注释和工具书，理解词句含义，读懂文章内容。 2. 把握文章的叙事脉络，分析烛之武的说辩艺术及人物形象。 3. 分析秦晋退兵深层原因，理解《左传》中的史义内核。 学习重难点 分析烛之武的说辩艺术，理解《左传》中的史义内核。 预习任务：反复诵读《烛之武退秦师》，借助注释翻译全文。 要求： 1.通假字下标注“点”； 2.古今异义词下标注“双横线”； 3.活用词标注“方框” ； 4.一词多义词语标注“单横线”① “单横线”② ； 5.文言句式下标注“波浪线”； 6.文化常识标注着重号（▲）； 7.疑难句子：句子前标注“︱”句子后标注“？” 情境导入 一言之辩，重于九鼎之宝, 三寸之舌，强于百万之师。 ——《史记·平原君虞卿列传》 学习 任务 PART 01 一读文章理文意 PART 02 二读文本出气韵 PART 03 三读文本见匠心 《左传》是我国第一部叙事详备的编年体历史著作。 《左传》也称《左氏春秋》、《春秋左氏传》。作者相传为鲁国的史官左丘明。  与《公羊传》《谷梁传》合称“春秋三传”。《左传》以《春秋》的记事为纲。以时间先后为序，详细地记述了春秋时期各国内政外交等大小事实。起于鲁隐公元年，终于鲁哀公二十七年。它保存了大量古代史料。有关春秋时期各诸候国间的政治、军事，外交以及经济、文化等方面的重大史实都有载述，具体而完整地显示了时代概貌。  左传介绍 《左传》又具有很高的文学价值。善于描写战争和记述行人辞令，叙事委婉详尽，情节富于故事性和戏剧性，描写人物婉而有致，人物形象性格鲜明、栩栩如生，常常是寥寥几句，就能使读者如见其人，如闻其声，显示了作者高超的艺术表现能力。  左传介绍 秦、晋围郑发生在公元前630年(鲁僖公三十年)。导致事情发生的原因有两点： 第一，郑国有两件事得罪了晋国。一是晋文公当年逃亡路过郑国时，郑国没有以礼相待；二是在公元前632年(鲁僖公二十八年)的晋、楚城濮之战中，郑国曾出兵帮助楚国，但以楚国失败而告终，郑国感到形势不妙，马上派人出使晋国，与晋结好，但最终也没能感化晋国。 第二，秦晋争霸，均需向外扩张，晋文公为争夺霸权向郑国发动战争，秦晋历史关系交好，秦晋围郑由此产生。 故事背景 烛之武退秦师 《左传》 晋侯秦伯围郑以其无礼于晋且贰于楚也晋军函陵秦军氾南 佚之狐言于郑伯曰国危矣若使烛之武见秦君师必退公从之辞曰臣之壮也犹不如人今老矣无能为也已公曰吾不能早用子今急而求子是寡人之过也然郑亡子亦有不利焉许之 夜缒而出见秦伯曰秦晋围郑郑既知亡矣若亡郑而有益于君敢以烦执事越国以鄙远君知其难也焉用亡郑以陪邻邻之厚君之薄也若余郑以为东道主行李之往来共其乏困君亦无所害且君尝为晋君赐矣许君焦瑕朝济而夕设版焉君之所知也夫晋何厌之有既东封郑又欲肆其西封若不阙秦将焉取之阙秦以利晋唯君图之秦伯说与郑人盟使杞子逢孙杨孙戍之乃还 子犯请击之公曰不可微夫人之力不及此因人之力而敝之不仁失其所与不知以乱易整不武吾其还也亦去之 断句诵读    晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。 晋文公、秦穆公联合围攻郑国，因为郑国曾对晋文公无礼，并且对晋国怀有二心而亲近楚国。晋军驻扎在函陵，秦军驻扎在氾南。 翻译全文 佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉。” 许之。 佚之狐对郑伯说：“国家危急了，如果派遣烛之武去进见秦伯，一定能说服他们撤军。”郑伯听从了他的意见。烛之武推辞说：“我年轻时，尚且不如别人；现在老了，没有能力做什么了。”郑文公说：“我早先没有重用您，现在危急之中求您，这是我的过错。然而郑国灭亡了，对您也不利啊！”烛之武就答应了这件事。 翻译全文 夜缒而出。见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。 在夜晚用绳子将烛之武从城上放下去，去见秦伯，烛之武说：“秦、晋两国围攻郑国，郑国已经知道要灭亡了。如果使郑国灭亡对您有好处， 那就冒昧地拿亡郑这件事来烦劳您手下的人了。 在古文中，方位、时间名词出现在谓语动词前，一般活用作状语 。 翻译全文 越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。 越过晋国把远方的郑国作为秦国东部边境，您知道是很难的，为什么要灭掉郑国而增加邻邦晋国的土地呢？邻邦的国力变雄厚了，你的国力也就相对削弱了。 翻译全文 若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。 如果您放弃围攻郑国而把它作为东方道路上的主人，秦国使者往来