内容正文:
《桃花源记》
重点字词:
[缘]沿着,顺着。
[鲜美]新鲜美好。
[落英]落花。一说,初开的花。
[缤纷]繁多的样子。
[异]惊异,诧异。这里是“对……感到惊异”的意思。
[欲穷其林]想要走到那片林子的尽头。穷,尽。
[林尽水源]林尽于水源,意思是桃林在溪水发源的地方就到头了。
[仿佛]隐隐约约,形容看不真切。
[才通人]仅容一人通过。才,仅仅、只。
[豁然开朗]形容由狭窄幽暗突然变得开阔敞亮。
[俨(yǎn)然]整齐的样子。
[属]类。
[阡陌交通]田间小路交错相通。阡陌,田间小路。
[相闻]可以互相听到。
[悉]全,都。
[黄发垂髫(tiáo)]指老人和小孩。黄发,旧说是长寿的特征,用来指老人。垂髫,垂下来的头发,用来指小孩。
[乃]于是,就。
[具]详细。
[要(yāo)]同“邀”,邀请。
[咸]全,都。
[妻子]妻子儿女。
[绝境]与人世隔绝的地方。
[遂与外人间(jiàn)隔]于是就同外界的人隔绝了。遂,于是、就。间隔,隔绝、不通音讯。
[乃]竟然,居然。
[无论]不要说,更不必说。
[为具言]向(桃花源中人)详细地说出。为,对、向。
[叹惋]感叹惋惜。
[延]邀请。
[语(yù)云]告诉(渔人)说。“语”后省略“之”,代渔人。
[不足]不值得,不必。
[便扶向路]就顺着旧路(回去)。扶,沿着、顺着。向,先前的。
[志]做记号。
[及郡下]到了郡城。及,到。郡,指武陵郡。
[诣(yì)]拜访。
[规]打算,计划。
[未果]没有实现。
[寻]随即,不久。
[问津]询问渡口。这里是“访求、探求”的意思。
重点句子:
1.土地平旷,屋舍俨然,有良田、美池、桑竹之属。
译文:呈现在他眼前的是一片平坦宽广的土地,一排排整齐的房舍,还有肥沃的田地、美丽的池沼、桑树、竹林之类。
2.阡陌交通,鸡犬相闻。
译文:田间小路纵横交错,四通八达,村落间鸡鸣狗叫之声都处处可以听到。
3.率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。
译文:领着妻子儿女和乡邻们来到这个与人世隔绝的地方,不再出去,于是就跟外面的人断绝了来往。
4.便扶向路,处处志之。
译文:就顺着来时的路划回去,处处都做了记号。
5.寻向所志,遂迷,不复得路。
译文:寻找先前所做的记号,竟然迷失了方向,再也找不到通往桃花源的路了。
问题探究:
1. 开篇对桃花源的自然环境描写有什么作用?
这里的自然环境描写带有神秘色彩,暗示将会出现奇境,为渔人进入桃花源渲染了气氛,也为桃花源的美好生活图景作铺垫。
2. 作者是怎样描绘桃花源的?有怎样的用意?
为了突出主旨,作者从自然景象和生活情景两方面描绘了美丽祥和的桃花源。自然景象:“土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。”生活情景:“其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。”作者所描绘的理想境界的生活图景,寄托着作者的社会理想。
3. 桃花源人来到此地的原因是什么?交代这个原因有何作用?
“自云先世避秦时乱”交代了桃花源人来到此地的原因。作用有两个方面:一是表现了桃花源人对战乱的厌恶、痛恨及对美好生活的向往和追求,另一方面暗写了作者对秦汉以来,特别是对东晋黑暗腐朽社会的否定。
4. 如何理解桃花源人的“叹惋”?
渔人讲完秦末以来的历史及当前社会状况,桃花源人为外面世界如此动乱、黑暗而叹惋,为桃花源外人一直过着痛苦的生活而叹惋。
5. “处处志之”与“寻向所志”,“遂迷,不复得路”是否矛盾?作者这样写的用意是什么?
不矛盾。作者这样写暗示“桃花源”是找不到的,安定和平、没有剥削、没有压迫的桃花源只不过是作者一个美好的社会理想罢了。
6.本文以渔人的行踪为线索,结尾写刘子骥是否多余?
这样写并不多余。结尾写刘子骥这位真实的历史人物探访桃花源没有成行,是为了渲染桃花源的令人向往和不可寻觅,在当时的社会条件下这样的社会理想是无法实现的。
一、桃花林的景色和桃花源中的景象有所不同。默读课文前两段,想象其中的画面,说说这些画面给你的感受。
[示例]
这里的桃林美,你看,长达二三里,中间没有一棵别的树,一眼望去,就像是一片粉红色的彩霞。地上的花草新鲜美好,在阳光下闪烁摇曳,像眼睛,像星星,树上的花瓣纷纷落下,像是一只只飞舞的粉蝶……
这里的田池美,你看,土地肥沃,庄稼茁壮生长;池水清澈,鱼儿悠然自乐……
这里的桑竹美,你看,青翠茂盛,在阳光下熠熠生辉……
感受:看到这样优美的景象,我顿时感到心旷神怡,流连忘返。
二、本文笔法简洁而内涵丰富,试依据课文内容回答问题。
1.此人一一为具言所闻,皆叹惋。(渔人“具言”的是什么?桃花源中人为什么“叹惋”?)
2.诣太守,说如此。(这句话中的“如此”包括哪些内容?如果把这些内容一一写出来,表达效果会有什么不同?)
[参考答案]
1.渔人的“具言”应该是说:桃花源以外