2.3几百几十加、减几百几十（课件）-2023-2024学年三年级数学上册人教版

万以内的加法和减法（一） 几百几十加减几百几十 主备教师：侯艳艳 万以内的加法和减法（一） 2.3 几百几十加、减几百几十 复习导入： （1）320是由（ ）个百和（ ）个十组成。 320是由（ ）个十组成。 （2）列竖式计算： 38＋55= 55－38= （一）320是由（ ）个百和（ ）个十组成。 320是由（ ）个十组成。 （ 二）列竖式计算： 38＋55= 55－38= 如果把上面（二）小题中的数字末尾都添上一个“0”，那么这些数有何特点呢？（几百几十的数）。今天我们就来学习这种特点数的加减运算。 板书课题：几百几十加、减几百几十。 学习目标 （1）学会正确计算几百几十加几百几十。（ 进位加） （2）学会正确计算几百几十减几百几十。（退位减） 学习目标： （一）正确计算几百几十加几百几十。 （进位加） （二）正确计算几百几十减几百几十。 （退位减） 2.完成自学指导： （1）认真读例3，并找出条件和问题，列出算式。 （2）小组合作探究如何计算出正确结果。 （3）学会用竖式计算的方法。 自学指导： （一）出示例3，让学生读懂题意，找出数学信息和所要解决的问题，会正确进行列式。 （二）小组合作探究如何计算出正确结果。 （三）学会用竖式计算的方法。 自学探究： 例3：世博园里的一个纪念品商店，上午卖出380个“海宝”，下午卖出550个“海宝”。 学生读题，从题目中找出数学信息。 例3：世博园里的一个纪念品商店，上午卖出380个“海宝”，下午卖出550个“海宝”。 读题，从题目中找出数学信息。 空白演示 单击输入您的封面副标题 （1）上午和下午一共卖出多少个“海宝”？ 解决问题： 380+550= (1)上午和下午一共卖出多少个“海宝”？ 自己列式，小组交流探究计算方法。 空白演示 单击输入您的封面副标题 解决问题: 550－380= (2)下午比上午多卖出多少个“海宝”？ 自己列式，小组交流探究计算方法。 研讨： 比较算式“380＋550= （）”和“ 550－380=（）” 讨论：“几百几十加几百几十”和“几百几十减几百几十”笔算时有什么相同和不同？ “380＋550=”和“550－380=”比较“几百几十加几百几十”和“几百几十减几百几十”计算时有什么相同和不同？ 总结算法： 竖式计算进位加时;相同数位要对齐，从个位加起，满十要向前一位进1，算到前一位时切记加1. 竖式计算退位减时：相同数位要对齐，从个位减起，哪一位不够减就向前一位借一当十，合起来继续减，算到前一位时切记退1。 竖式计算进位加时：相同数位要对齐；从个 位加起；哪一位上相加满十向前一位进一。 竖式计算退位减时：相同数位要对齐；从个 位减起；哪一位不够减就从前一位退一当十，合 起来继续减。 课堂练习 做一做：（分三组) （1）不进位加减 410+250= 280-160= （2） 进位加减 970-480= 630+290= （3）计时比赛 340+370= 360+240= 450-260= 800-150= 做一做（分组竞赛形式） （1）不进位、不退位加减： 410＋250= 280-160= （2）进位、退位加减： 970-480= 630+290= （3）计时比赛：