限时快练11-【名校课堂】2023-2024学年七年级上册语文期末真题卷贵州专用

2024-01-17
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限时快练11 (时间:40分钟总分:51分) 几天前,我来到乡下,欣赏乡村的春色:绿油油的稻田衬托着金黄的油莱花,波光粼粼的水塘倒 ying① 着袅挪的垂柳,淡淡的绿荫掩映着朴素的白墙黑瓦,是那么清新,那么美丽。轻轻走 入田野,一股泥土的清香扑面而来,温暖的阳光下,banlan② 的蝴蝶调皮地追随着行人上下 飞舞,是那样地让人留恋。四月的乡村到处都呈现出一片棚相如生的景象,简直就是一首生意àg ③ 然的田园交响曲。 1.请根据上面文段的语境和拼音,用楷体字写出横线处的汉字。(4分) 2.上面文段中的加点词语使用不恰当的一项是( )(3分) A.波光粼粼 B.掩映 C.留恋 D.栩栩如生 3.根据所给信息默写相应内容。(10分) ①夫君子之行, ,俭以养德。(诸葛亮《诚子书》) ② ,铁马冰河入梦来。[陆游《十一月四日风雨大作》(其二)] ③晴空一鹤排云上, 。[刘禹锡《秋词》(其一)] ④我寄愁心与明月, 。 (李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》) ⑤ ,洪波涌起。(曹操《观沧海》) ⑥ ,定然有美丽的街市。(郭沫若《天上的街市》) ⑦《次北固山下》中把“日”与“春”作为新生的美好事物的象征,表现出具有普追意义的生活真理的 诗句是: ⑧当别人不了解甚至误解自己时,孔子认为应当采取的正确态度是: ?(《(论语)十二章》) 4.下列文学、文化常识表述有误的一项是( )(3分) A.《观沧海》是古体四言诗,全诗以“观”字统领全篇,虚实结合,写出了大海磅礴的气势,表现了诗 人曹操宽广的胸怀和豪迈的气魄。 B.老舍的《济南的冬天》抓住济南冬天“温晴”的特点,以山、水为描写对象,从不同角度描绘了济南 冬天特有的美景。 C.“而立”“不惑”“知天命”“花甲”“古稀”分别指三十岁、四十岁、五十岁、六十岁、七十岁。 D.“令”是一种敬辞。所以,我们在向别人介绍自己的父母时,可用“令尊”“令堂”这样的称呼。 5.下面名著片段中的“他”指的是()(3分) 不知怎地我们便都笑了起来,是互相的嘲笑和悲哀。他眼晴还是那样,然而奇怪,只这几年,头 上却有了白发了,但也许本来就有,我先前没有留心到。他穿着很旧的布马褂,破布鞋,显得很寒 素。谈起自己的经历来,他说他后来没有了学费,不能再留学,便回来了。回到故乡之后,又受着轻 蔑,排斥,迫害,几乎无地可容。现在是躲在乡下,教着几个小学生糊口。但因为有时觉得很气闷, 所以也趁了航船进城来。 他又告诉我现在爱喝酒,于是我们便喝酒。从此他每一进城,必定来访我,非常相熟了。我们醉后常 谈些愚不可及的疯话,连母亲偶然听到了也发笑。一天我忽而记起在东京开同乡会时的旧事,便问他: “那一天你专门反对我,而且故意似的,究竟是什么缘故呢?” “你还不知道?我一向就讨厌你的,—一不但我,我们。” A.藤野先生 B.范爱农 C.寿镜吾先生 D.陈莲河 期末真题卷·语文费州七上·限时快练配袖19 6.右面是丰子恺先生为《朝花夕拾》画的两幅插图。请观察图片并完 成下面的题目。(2分) 根据画意和文字提示,你认为这两幅插图应分别放入《朝花夕 拾》的哪两篇文章中? 图①:《 图②:《 ①捕鸟 ②吹都都 夏天 汪曾祺 ①夏天的早晨真舒服。空气很凉爽,草尖还挂着露水(蜘蛛网上也挂着露水)。写大字一张,读古 文一篇。夏天的早晨真舒服。 ②凡花大都是五瓣,栀子花却是六瓣。山歌云:“栀子花开六瓣头。”栀子花粗粗大大,色白,近蒂处 微绿,极香,香气简直有点叫人受不了,我的家乡人说是“碰鼻子香”。栀子花粗粗大大,又香得掸都掸不 开,于是为文雅人不取,以为品格不高。栀子花说:“我就是要这样香,香得骗痛快快,你们管得着吗?!” ③人们往往把栀子花和白兰花相比。苏州姑娘串街卖花,娇声叫卖:“栀子花!白兰花!”白兰花 花朵半开,娇娇嫩嫩,如象牙白玉,香气文静,但有点甜俗,为上海长三堂子的“倌人”所喜,因为听说白 兰花要到夜间枕上才格外的香。我觉得红“倌人”的枕上之花,不如船娘髻边花更为惹人爱。 ④夏天的花里最为幽静的是珠兰。 ⑤牵牛花短命。早晨沾露才开,午时即已萎谢。 ⑥秋葵也命薄。瓣淡黄,白心,心外有紫晕。风吹薄瓣,楚楚可怜。 ⑦凤仙花有单瓣者,有重瓣者。重瓣者如小牡丹。凤仙花茎粗肥,湖南人用以腌“臭咸莱”,此吾 乡所未有。 ⑧马齿苋、狗尾巴草、益母草,都长得非常旺盛。 ⑨淡竹叶开浅蓝色小花,如小蝴蝶,很好看。叶片微似竹叶而较柔软。 ⑩“万把钩”即苍耳。因为结的小果上有许多小钩,碰到它就会挂在衣服上,得小心摘去,所以孩 子叫它“万把钩”。 ①我们那里有一种“巴根草”,贴地而长,见缝扎根,一棵草蔓延开来,长了很多根,横的,坚的,一 大片,而且非常顽强,拉扯不断。很小的孩子就会唱:“巴根草,绿菌茵,唱个唱,把狗听。” ②最讨厌的是“臭芝麻”。掏蟋蟀,捉金铃子,常常

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