4.1 和朋友在一起 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

欣赏歌曲：周华健演唱的《朋友》 新课导入 朋友一生一起走 那些日子不再有 一句话 一辈子 一生情 一杯酒 朋友不曾孤单过 一声朋友你会懂 还有伤 还有痛 还要走 还有我…… 友情弥足珍贵，它能伴随我们成长 歌词： 第二单元 友谊的天空 第四课 友谊与成长同行 第一框 和朋友在一起 1.了解朋友圈的变化。 2.认识朋友对我们的影响/意义（重点） 学习目标 你的心事给谁说？ 某校进行“中学生交往调查”，共调查了254人，回收有效问卷221份。调查结果如下： 说一说：上述数据说明了什么问题？ 项目 父母 老师 朋友 兄弟姐妹 谁也不说 其他 人数 41 12 152 43 27 42 百分比 18.55% 5.34% 68.78% 19.46% 12.22% 19.00% 说明了朋友成为中学生生活中的重要部分，中学生与朋友的关系越来越密切。 一、我的朋友圈 如何认识我的朋友圈？ 在成长的岁月里，哪些朋友曾与我们相伴？请把他们的名字写在下图的相应位置。 疏远 亲近 幼儿园 初中 小学 说一说：随着年龄的增长，你交友的范围、与朋友活动的内容有什么变化？ 朋友圈大了，交往的内容丰富了。 探究与分享P39 朋友圈发生了变化： （1）自己的交往范围、朋友圈扩大了，交往的内容丰富了。 （2）朋友变少了，但交往更加深入，朋友关系更加密切了。 在新环境中交友，你遇到了什么困难？ 1.与新同学交往缺乏感情基础； 2.不被理解，甚至容易被误解； 3.担心被拒绝等。 你会因为这些困难而拒绝友谊吗？为什么？ 不会！因为我们的成长需要友谊 说说心里话 反思自己的交友现状： （1）交友现状： （2）朋友关系进行梳理的意义： ①可以更好的察觉自己对友谊的真正期待； ②逐渐学会处理交友中遇到的各种问题。 ①对友谊的渴望，让我们相互靠近； ②在与朋友的交往中，有欢笑，也有泪水；有甜蜜，也有苦涩。 1.如何认识我的朋友圈？ （1）自己的交往范围、朋友圈扩大了，交往的内容丰富了。 （2）朋友变少了，但交往更加深入，朋友关系更加密切了。 （3）对朋友关系进行梳理，可以更好的察觉自己对友谊的真正期待，逐渐学会处理交友中遇到的各种问题。 二、友谊的力量 姓名：李光 对我的影响： 爱上打乒乓球； 会开玩笑； …… 姓名 对我的影响： ____________ __________ 姓名：______ 对我的影响： ____________ __________ 姓名：______ 对我的影响： ____________ __________ 姓名：______ 对我的影响： ____________ __________ 姓名：______ 对我的影响： ____________ __________ ______ 喜欢、享受学习，快速进步…… 张进步 李明 帮助他人，富有爱心 乐观开朗 变得豁达 （1）朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。 探究与分享P41 张玉 场景一 午餐的时候，他把从家里带来的美食分给我一半。 场景二 上课老师提问，我回答不出问题，她在下面悄悄提醒我。 你有过类似的经历吗？说说你和朋友的故事，并谈谈感受。 探究与分享P42 场景三 她常常损我，但是不允许别人说我不好。 场景四 我做了错事，他一边批评我，一边帮我。 （2）朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。 因为朋友，我们少了几分孤独，多了些许温暖，活的更加自在； 因为朋友我们感受到自身的价值，多了一份对自己的欣赏； 因为朋友，我们学会了更好的与人相处，享受交往的快乐。 孔子曰：“益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。友便（ pian）辟，友善柔，友便佞，损矣。” 译：孔子说：“有三种有益的朋友，有三种有害的朋友。同正直的人交朋友，同诚实的人交朋友，同见多识广的人交朋友，这是有益的。 同阿谀奉承的人交朋友，同当面恭维，背后诽谤的人交朋友，同花言巧语的人交朋友，这是有害的。” 慎重交友，善交益友，远离损友。 1.马克思和恩格斯的友谊长达多少年？ 2.马克思和恩格斯友谊的伟大体现在哪些方面？ 3.从他们的友谊中，你感受到友谊的哪些力量？ 阅读感悟P43 观看视频并思考： 17 风 雨 同 舟 荣 辱 与 共 有 一 种 友 谊