1.1 中学序曲 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

开学采访 来到了新的学校，你的感受是......？ 第 一 单 元 · 成 长 的 节 拍 第一课 中学时代 第一框 中学序曲 金秋九月，我们告别小学，满怀希望跨进中学校园，我们有了一个新的名字——中学生！ （一）新的起点 小学 中学 （角色/身份） 课堂活动一：走进中学 分享环节：我的初中新体验 第一次进入校园的体验..... 我上第一节课的体验..... 认识了新的朋友的体验？ 其他的新体验...... 中学生活把我们带进一个别样的天地：富有挑战的课程，新奇的实验器材，丰富多彩的社团，新校园、新老师、新同学……我们站在一个新的起点上。 笔记落实 1.为什么说中学生活是新的起点？ （1）我们有了一个新的名字，中学生。 （2）中学生活把我们带进一个别样的天地：富有挑战的课程，新奇的实验器材，丰富多彩的社团，新校园、新老师、新同学…… 我们站在一个新的起点上。 课堂活动二：了解中学时代 小学 内容 中学 科目 课程内容 老师讲课特点 学生学习特点 作 业 班主任和我们 校园生活 少 难度较小 节奏较慢 比较依赖老师 量少、较简单 敬畏、依赖 较单一 多 难度加大 节奏较快 自主管理要求高了 量多、难度大 要求严格 丰富多彩 与小学相比，中学生活有哪些变化？ 请同学们用1分钟时间阅读钱学森的故事。 思考：中学时代对钱学森的成长起到了什么作用呢？他的事例给我们什么启示？ 课堂活动二：了解中学时代 “6年的师大附中学习生活对我的教育很深，对我的一生，对我的知识和人生观起了很大的作用。” ——钱学森 笔记落实 2.中学时代的意义（重要性/价值）重点 (1)中学时代是人生发展的一个新阶段，为我们的人生奠定重要的基础。 (2)中学时代见证一个人从少年到青年的生命进阶；为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色。 儿童—少年 见证着一个人从少年到青年的生命进阶 身心不断发展 新阶段 见证着一个人从少年到青年的生命进阶 自我意识逐步提高 主动认识自己发现自己 见证着一个人从少年到青年的生命进阶 思维水平和理解能力提高 对世界认识越发具体深入 见证着一个人从少年到青年的生命进阶 磨砺意志和品格 思考生活的意义 课堂活动二：了解中学时代 讨论分享：在过去的小学生活中你是否有遗憾？是否有可以改进的地方呢？请你补充下面几句话？ 1.小学期间最有成就感的事情—— 2.小学期间最遗憾的事情—— 3.在初中想完成的挑战自我的事情—— 4.在初中一定要完成的三件事—— 机会 目标 新机会 新目标 (二)成长的礼物 新的目标 新的机会 新的挑战 新的要求 新的可能 中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。 课堂活动三：中学生活新篇章 中学生活为我们的发展提供多种机会(p6) ①集体生活 ②新的课程 课堂活动三：中学生活新篇章 社团活动 ④社会实践 笔记落实 3.中学生活为我们的发展提供了哪些机会? (1)集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性。 (2)新的课程，引领我们探索新的知识领域。 (3)丰富多彩的社团活动，给我们提供发展兴趣的平台。 (4)各种各样的社会实践，为我们打开认识社会之门。 成长的礼物 1 2 3 4 5 学习成绩排在班级上游 尝试没做过的事情 学会自立，自己能做的事情自己做 文明礼貌，尊敬师长 积极参加集体活动、培养兴趣爱好 分享：小学生活有快乐，也有遗憾。进入中学你打算如何弥补？ 课堂活动三：中学生活新篇章 新的目标 新的要求 学习成绩排在班级上游 养成良好的生活习惯 学会自立，自己能做的事情自己做 按时起床，按时就寝 文明礼貌，尊敬师长 积极参加集体活动 进入中学，新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越。 二、成长的礼物 你心目中最好的我是怎样的？ 在父母面前，我要做到的形象是_______________ 在同学面前，我要做到的形象是_______________ 在老师面前，我要做到的形象是_______________ （3）在新的环境中，有机会重新塑造一个“我”： 越来越有活力，能坚持，有韧劲； 越来越坚强，会合作，能包容； 越来越上进，敢于表达，超越自我。 笔记落实 4.中学生活为我们带来了哪些成长的礼物？重点 (1)中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。 (2)中学时代为我们的发展提供多种机会 (3)进入中学，新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越。 (4)在新的环境中，我们有机会改变在父母、老师和同学心目中