【核心素养目标】第2课《我们有精神》第一课时（教学课件）- 2023-2024学年一年级道德与法治下册全册精美PPT教学课件+教学设计（统编版）

一年级下册道德与法治 第一单元 我的好习惯 部编人教版 第一课时 2.我们有精神 这样真精神 核心素养目标 政治认同：教育学生初步懂得什么叫精神，人为什么要有精神；培养学生保持良好精神的习惯；知道怎样才是有精神，并能在公众场合及生活中保持良好的精神面貌，养成良好的生活习惯。 道德修养:珍视自己的仪态、仪表，养成良好的生活习惯，乐于展示自己有精神的样子。 法治观念:养成良好的生活习惯，珍视自己的仪态、仪表，愿意做一个有精神的小学生。能在公众场合及生活中保持外貌整洁有精神。 健全人格：注重自己的仪态、仪表，知道保持身体的整洁对自己的健康成长有好处，具有良好的精神面貌。愿意做干净、整洁的孩子。 责任意识：初步懂得只有当外在精神和内在精神相结合，才是真的有精神，并对良好精神面貌有自我认同感。乐于展示自己有精神的样子，在平时生活中如何做才算精神。 教学重点难点: 重点:理解内在的精气神。知道良好的精神面貌的表现会产生良好的自我认同感。 难点:初步懂得只有当外在精神和内在精神相结合，才是真的有精神。让学生把有精神变成一种道德行为，并且形成习惯。 新知导入 素材：阅兵 想一想，说一说 1.看完这个视频以后，你有什么样的感受？ 2.用你们喜欢的词语描述一下这些解放军叔叔吧！ 2.你为什么为觉得他们很精神呢？ 4.谁能模仿解放军叔叔走路？ 统一的服装 严肃的表情 整齐的动作 …… 明亮的眼神 洪亮的声音 他们真精神 新知讲解 这样真精神 站立时：抬头挺胸，眼睛平视；双手下垂，双脚合拢；面带笑容，仪表整洁。真精神！ 活动时有精神 升旗时：昂首阔步，步伐整齐；头不摇动，身体不晃；眼睛平视，面带笑容。真精神！ 这样真精神 活动时有精神 这些同学真精神！ 这样真精神 活动时有精神 认真地读 这样真精神 读书时 挺起腰，脚放平；坐端正，手捧书；大声读，真精神! 姿势端正、最精神 这样真精神 读书时，要做到：脚放平，背挺直，双脚平放稍分开，胸离桌子一拳远，眼离书本约一尺，胸离桌子约一拳，书本稳稳手中拿，还要稍稍向外斜。 姿势端正、最精神 这样真精神 姿势端正、最精神 这样真精神 姿势端正、最精神 写字姿势要端正 写字姿势要端正，身体坐正书放平，一寸、一尺和一拳。食指拇指捏着，三指四指托着，小指在后藏着，笔尖向前斜着，笔杆向后靠着。轻写字姿势很重要：头要正，肩要平，臂摆开，脚放平，一尺、一拳和一寸。 这样真精神 姿势端正、最精神 素材：读书、写字、握笔姿势歌 高兴地唱 　　没有共产党，就 没有新中国…… 这样真精神 站得挺拔，高唱爱国歌曲的样子真精神。 姿势端正、最精神 上课时:认真听，勤思考；小组内，大胆说；老师问，响亮答；有自信，真精神！ 响亮地说 这样真精神 姿势端正、最精神 仪表整洁，站姿挺拔； 坐姿端正，行走稳健； 认真朗读，响亮说话； 大胆表达，阳光自信。 真精神！ 姿势端正、最精神 这样真精神 　　还有哪些样子 也有精神？ 姿势端正、最精神 这样真精神 　　做体操时：动作标准， 自信阳光， 整齐划一， 真精神! 　　舞蹈表演时：动作优美， 面带笑容， 阳光自信， 真精神! 这样真精神 日常生活有精神 素材：小学生集体舞 演讲时：面带微笑， 自信大方， 声音响亮， 真精神！ 夏令营时：文明有礼，友好相处，真精神! 这样真精神 日常生活有精神 上课认真听讲的姿势有精神 上课举手发言的姿势有精神 这样真精神 日常生活有精神 整整齐齐的路队有精神 这样真精神 日常生活有精神 路队小儿歌 走如风，脚步轻， 身不摇，头不晃。 不言语，朝前走。 见到老师同学礼貌问好有精神 走路抬头挺胸有精神 这样真精神 日常生活有精神 25 小组内，大胆说，有精神！ 升国旗站立的姿势有精神 这样真精神 日常生活有精神 绘本故事 谁精神？ 快乐森林里要评选出最精神的动物，小动物们积极参加，述说着自己的有点，希望自己能被选中，小熊做裁判。 这样真精神 孔雀 百鸟中我最漂亮,当然我是精神王。 小熊裁判 漂亮当然可以算，可是不能只好看！ 绘本故事 谁精神？