2.1 人体与外界的气体交换（探究课件，2课时）-2023-2024学年七年级生物下册同步任务探究性课件（济南版）

第一节人体与外界的气体交换 济南出版社 七年级下册 1.通过自学，结合图片课件，说出呼吸系统的组成 2.通过阅读、分析、讨论，概述肺泡与其功能相适应的结构特点 (重点） 3.通过模拟呼吸运动的实验，解释呼吸运动发生的原理。 （重、难点） 学习目标 活动1 观察呼吸系统模型和课本P23图3.2-1示意图，结合P24第一段文字，思考背记以下问题： 1、呼吸系统由哪些器官组成？ 2、为什么用鼻比用口呼吸好？ 3、最主要的呼吸器官？ 4、肺泡适于气体交换的结构特点？ 提醒：从上到下，从左到右观察 任务一 呼吸系统的组成 鼻腔 咽 喉 气管 支气管 肺 1 2 3 6 4 5 膈 1.呼吸系统示意图 一、呼吸系统的组成 呼吸道 肺 鼻腔 咽 喉 气管 支气管 气体进出的通道 气体交换的场所 呼吸系统 组 成 功 能 鼻 鼻毛 黏膜 ——分泌黏液粘住空气中的灰尘 和细菌，并使空气变得湿润。 ——阻挡灰尘，对空气有清洁作用。 鼻腔前部生有鼻毛；内表面的黏膜分泌黏液，黏膜中还分布有丰富的毛细血管。 黏膜内的毛细血管 ——温暖吸入的空气。 2、为什么用鼻呼吸比用口呼吸好？ 思考：为什么吃饭时不宜大声说笑？ 4.呼吸道的特点是什么？有什么样的作用呢？ 呼吸道以骨或软骨做支架 保证了气体的畅通 内表面覆盖着黏膜，黏膜内分布着丰富的毛细血管 对吸入的空气具有清洁，湿润和温暖的作用 （1）、肺泡数目多。 （2）、肺泡壁外缠绕着丰富的毛细血管和弹性纤维。 （3）、肺泡壁和毛细血管壁都很薄，都只有一层上皮细胞构成。 活动2：合作探究为什么说肺是最主要的呼吸器官？（肺泡有哪些特点适于气体交换？） 一、呼吸系统的组成 呼吸道 肺 鼻腔 咽 喉 气管 支气管 气体进出的通道 气体交换的场所 小结 评价标准 自评得分 1.能正确说出呼吸系统组成的（每空1分，6分） 2.能正确说出适于肺泡适于气体交换特点的（3分）。 3.能积极参与小组讨论（+1分） 1、下列器官中，不属于组成人体呼吸道的器官是（ ） ①口腔 ②鼻 ③咽 ④喉 ⑤气管⑥支气管 ⑦肺 A.②③ B.①⑦ C.⑤⑥ D.③④ ２、通常情况下,人体用鼻呼吸比用口呼吸好,原因是（ ） ①鼻毛可阻挡吸入的尘埃 ②鼻黏膜分泌的黏液可使吸入的空气变得清洁、湿润 ③鼻黏膜内丰富的毛细血管能温暖吸入的空气 ④嗅细胞能接受气味的刺激 A.①②③ B.①②③④ C.①②④ D.①③④ 3.肺泡适于气体交换的特点是 （ ） A.肺泡壁由一层上皮细胞构成 B.肺泡数目很多,总面积很大 C.肺泡外面缠绕着毛细血管 D.以上三项都是 自学检测一 B A D 胸廓 胸骨 肋骨 脊柱 膈 胸腔 活动1--观看模型，认识胸廓 任务二、肺泡与外界的气体交换 活动2：体验呼吸运动 尽力吸气和呼气，感觉胸骨和肋骨移动的情况。思考呼吸运动是怎样产生的？主要有哪些呼吸肌参与？ 呼气时，胸廓的前后径、左右径缩小。 吸气时，胸廓的前后径、左右径增大。 A 状态 1、演示胸廓变化及肋间肌状态 13 演示肋间肌舒缩引起肋骨和胸骨的运动 肋间肌处于 状态（长度 ）胸骨和肋骨向 向 运动，致使胸廓 ，胸腔体积 。 收缩 变短 上 外 吸气 呼气 增大 A 状态 肋间肌处于 状态（长度 ）胸骨和肋骨向 向 运动，致使胸廓 ，胸腔体积 。 舒张 变长 下 内 缩小 减小 扩大 2.演示膈运动引起胸廓容积改变 演示实验 呼气时，胸廓的上下径减小；膈肌舒张（甲）。 吸气时，胸廓的上下径增大。膈肌收缩（乙）。 巩固练习、如图示人的膈肌收缩和舒张时在胸腔内的位置，下列有关叙述正确的是（ ） A. 从甲到乙时，膈肌收缩，呼气 B. 从乙到甲时，膈肌舒张，吸气 C. 呼气完成的瞬间，膈肌处于乙状态 D. 吸气开始的瞬间，膈肌处于甲状态 D 甲 乙 A：膈肌舒张，胸腔体积缩小，肺随之回缩，肺内气压升高，高于大气压，气体呼出。 3.演示气压变化 B：膈肌收缩，致使胸腔体积增大，肺随之扩张，肺内气压下降，低于大气压，气体吸入。 17 巩固练习、右图是某人在一次平静呼吸中肺内气压与外界气压差的变化曲线，下列叙述错误的是( ) A．在曲线AB段的变化中，肋间肌和膈肌处于收缩状态 B．B点是本次呼吸