1.《孙权劝学》（解析版＋原卷版）2023-2024学年七年级语文下册 文言文学霸笔记 阶梯训练（统编版）

《孙权劝学》 重点字词： 孙权，字仲谋，吴郡富春(今浙江富阳)人，三国时吴国的创建者。《资治通鉴》，北宋司马光主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。 司马光，字君实，陕州夏县(今属山西)人，北宋政治家、史学家。 卿(qīng)：古代君对臣的爱称。朋友、夫妇间也以“卿”为爱称。 当涂：当道，当权。 辞：推托。 务：事务。 治经：研究儒家经典。经，指《易》《书》《诗》《礼》《春秋》等书。 邪(yé)：语气词，同“耶”。 但：只，只是。 涉猎：粗略地阅读。 见往事：了解历史。见，了解。往事，指历史。 及：到，等到。 过：经过。 今者：如今，现在。 才略：才干和谋略。 非复：不再是。 更：另，另外。 刮目相待：拭目相看，用新的眼光看待他。刮，擦拭。 见事：知晓事情。 重点句子： 1．卿今当涂掌事，不可不学！ 译文：你现在当权管事了，不可不学习！ 2．蒙辞以军中多务。 译文：吕蒙以军中事务多来推托 3．孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。 译文：我难道想要你研究经书当博士吗？只应当粗略地阅读，了解历史罢了。 4． 卿今者才略，非复吴下阿蒙！ 译文：以你现在的才干、谋略来看，你不再是原来那个吴下阿蒙了！ 5．士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！ 译文：士别三日，就要另外拭目相看，长兄知道这件事怎么这么晚呢！ 问题探究：  1.说说文中三个人物的身份，并根据文意，说说各自的性格特点。 （1）孙权：三国时吴国国君，对部下既严格要求，又能循循善诱，耐心教导。 （2）吕蒙：吴国名将，知错就改，有军人的坦诚豪爽。 （3）鲁肃：吴国谋士，文人雅士，豪爽而不失风度，对朋友的进步感到十分高兴。 2.鲁肃为什么与吕蒙结友？表现了鲁肃怎样的特点？ 答：因为鲁肃被吕蒙的才略所折服而与之深交，表现了鲁肃敬才、爱才的特点。 3.你认为孙权所说的话中，哪一句最能说服吕蒙？为什么？ 示例：“卿言多务，孰若孤?”孙权以自身的例子使吕蒙无可推托。 4.孙权是怎样劝学的？从中可以看出孙权有什么特点？ 答：孙权劝学，先一语破的，向吕蒙指出学的必要性，即因其“当涂掌事”的重要身份而“不可不学”；继而现身说法，指出学的可能性，使吕蒙无可推托，“乃始就学”。从孙权的话中，既可以看出他的善劝，又可以感受到他对吕蒙的亲近、关心、期望，而又不失人主的身份。 5.仔细阅读语段，谈谈吕蒙的变化对你有什么启示。 示例：（1）读书学习非常重要。（2）人的成才和天赋没有很大关系，先天的不足完全可以通过后天的努力弥补。不管天赋怎样，只有努力学习才能学有所成。（3）一个人即使基础差，只要端正态度，刻苦努力，就一定能学到东西，提高自己的认识水平和办事能力。（4）告诉我们“开卷有益”的道理。读书有益于人的发展和完善。（5）要虚心听取别人的正确意见。 6.孙权劝学成功的原因有哪些？ 答：（1）关心下属，要求宽泛，吕蒙可以达到；（2）现身说法，更具说服力；（3）吕蒙自身刻苦勤奋。 一、朗读课文，理解大意。说说孙权为什么要劝吕蒙学习，又是怎样说服吕蒙的。 参考答案：孙权认为学习对执掌军权的吕蒙来说，尤为重要。孙权劝说吕蒙，首先向吕蒙指出学习的必要性，“卿今当涂掌事，不可不学”。当吕蒙“以军中多务”相推辞时，孙权指出学习的目的和方法，而且现身说法，以“卿言多务，孰若孤?”回应了吕蒙的推托，并用自己的体会强调学习的作用。最终，吕蒙无可推辞，“乃始就学”。 二、课文是怎样表现吕蒙学识进步的？吕蒙的变化对你有什么启示？ 参考答案：课文主要是通过鲁肃与吕蒙对话和“结友”，侧面表现吕蒙学识进步的。鲁肃与吕蒙论议，惊叹吕蒙今昔的变化——“卿今者才略，非复吴下阿蒙”。吕蒙以当之无愧的坦然态度，表明自己确实学识进步很快、很大。鲁肃为之折服，与其“结友”。关于吕蒙的变化给人的启示，学生言之有理即可。 三、诵读下列句子，体会加点词所表示的语气。 1.孤岂欲卿治经为博士邪! 邪：表示反问语气，可译为“吗”。 2.但当涉猎，见往事耳。 耳：表示限止语气，可译为“罢了”。 3.大兄何见事之晚乎！ 乎：表示反问语气，可译为“呢”。 四、文言文中的称谓语非常丰富，有自称，有他称(除一般他称，又有爱称、敬称等)。说说下列句中加点的称谓语分别属于哪种情况。课外再搜集一些。 1.卿今当涂掌事，不可不学! 1.卿是古代君对臣的爱称。 2.孤常读书，自以为大有所益。 2.孤是古代王侯的自称。 3.卿今者才略，非复吴下阿蒙！ 3.卿是古代对人的敬称。阿蒙是吕蒙的小名。阿是词头，多用于亲属称呼或人名的前面。 4.大兄何见事之晚乎！ 4.大兄是对友辈的敬称。 一、阅读下面的文段，完成问题。 孙权劝学 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多