24.1 人体的免疫防线（跟踪训练）-2023-2024学年八年级生物下册同步教学课件（苏科版）

· 第24章 人类对疾病的抵御 · 第1节 人体的免疫防线 学校:___________姓名：___________班级：___________ 1、 单选题 1．下列各种生理作用中，属于非特异性免疫的是（    ） ①体液中的杀菌作用  ②吞噬作用  ③免疫细胞产生抗体 ④皮肤和黏膜的屏障作用 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④ 2．免疫是人体的一种防御功能，下列与人的免疫有关的说法中，错误的是（　　） A．所有的免疫都是人生来就有的 B．生过水痘的人不会再生水痘，这是一种特异性免疫 C．引起过敏反应的物质叫过敏原 D．将自己的腿部皮肤移植到被烧伤的手背处，移植的皮肤不属于抗原 3．2023年初，“新冠”之后爆发“甲流”。下列相关叙述正确的是（    ） A．甲流病毒是引起流感的传染源 B．从免疫角度看，接种的流感疫苗属于抗体 C．接种后获得免疫力，属于非特异性免疫 D．“甲流”不能通过注射抗生素治疗 4．下列免疫活动中，与其他免疫类型不同的是（　　） A．吃鱼虾引起的过敏反应 B．皮肤阻挡病菌 C．吞噬细胞将病菌包围、吞噬 D．溶菌酶溶解病菌 5．图①~⑤中，属于非特异性免疫的是（    ）        A．①②③ B．③④⑤ C．②③⑤ D．①②④ 6．从“小阳人”到“阳康”，人们通过增强自身免疫力，终于打胜了这场三年新冠疫情战！下列有关传染病和免疫的说法，正确的是（    ） A．人体第三道防线的免疫功能使新冠患者“阳康” B．人体的免疫系统不能清除人体内损伤的细胞 C．目前，艾滋病可以通过注射疫苗来预防 D．经常抠鼻孔会损伤鼻黏膜，破坏第二道防线 7. 2023年4月，以“深度认知疫苗，助力科学传播”为主题的“疫苗科普知识交流会”在北京举行。提升公众疫苗素养的水平有助于树立正确的疫苗认知。下列疫苗认知中，科学的是（　　） A．疫苗通常是用灭活的或减毒的病原体制成的生物制品 B．接种疫苗的目的是刺激人体产生相应的抗原 C．婴幼儿出生后通过接种疫苗可获得非特异性免疫 D．接种疫苗后出现发烧、头痛等症状意味着疫苗不安全 8．下列有关免疫的说法，不正确的是（    ） A．免疫是人体的一种生理功能，能识别“自己”和“非己”成分 B．抗体是在特定抗原的刺激下，由吞噬细胞产生的 C．当免疫功能过强时，会引起过敏反应 D．医院给刚出生的婴儿接种卡介苗可以预防结核病 9．随着免疫学的不断发展，人类对免疫的认识也越来越高。下列相关叙述不正确的是（　　） A．免疫是人体的一种生理功能，人体依靠这种功能识别“自己”和“非己”成分 B．免疫并不总是对人体有益，比如器官移植时的免疫排斥 C．我们注射的疫苗相当于抗原，能刺激机体产生相应的抗体 D．人体本身所产生的损伤细胞和肿瘤细胞不能靠免疫来清除 10．“打预防针”并非只是小朋友的“专利”,成年人也能够得到疫苗的保护。 新冠疫苗、流感疫苗、乙肝疫苗、HPV疫苗等成人接种的疫苗,是预防疾病最经济的手段。接种疫苗是属于（    ） A．抗原 B．抗体 C．病原体 D．吞噬细胞 11．病毒性脑炎患者痊愈后在一段时间内不会再患此病，图中能正确解释此现象的曲线是（    ） A．   B．   C．   D．   12．一位患有先天性心脏病的女子，先后接受了猪心脏瓣膜、牛心脏瓣膜移植手术都没有成功，最终接受了人心脏瓣膜移植手术，成功度过免疫排斥反应，身体好转。从免疫的角度分析，这些心脏瓣膜属于（    ） A．抗原 B．抗体 C．病原体 D．溶菌酶 13．春天，德州漫天飘扬的杨絮和柳絮容易引发过敏反应，例如鼻炎或哮喘，而树、草、小野花等植物的花粉是过敏的“主凶”，它们的花粉小而轻，数量也多。下列看法不正确的是（   ） A．过敏反应是人体免疫系统防御功能过强引起的 B．从免疫角度看，引起过敏的花粉是抗体 C．鼻炎或哮喘使肺泡与外界的气体交换出现障碍 D．出现过敏反应，最好办法是查找过敏原，避免与过敏原接触 14．结构与功能相适应是重要生物学的观点，下列说法能够体现该观点的是 A．免疫系统具有防御功能，防御能力越强越能够保护自身健康 B．环形皱襞和小肠绒毛增大了小肠内表面积，利于消化和吸收 C．核桃内含有丰富的脂肪，食用核桃可以获得大量能量 D．大脑皮层控制的条件反射较为复杂，能更好地适应环境的变化 15．每年的4月25日是全国儿童预防接种日。预防接种的创始人是（    ） A．巴斯德 B．詹纳 C．达尔文 D．孟德尔 16．“面色苍白、身体消瘦，一阵阵撕心裂肺的咳嗽……”在19世纪的小说和戏剧中，不乏这样的描写，而造成上述状况的是当时被称为“白色瘟疫”的肺结核。接种卡介苗可以有效预防结核病，其作用机理是（