《春江花月夜 》课件 2023-2024学年统编版高中语文选择性必修上册

春江花月夜 张若虚 《春江花月夜》一诗“孤篇压全唐”、“盛 唐第一诗” 、“春风第一花” 、“孤篇横绝， 竟为大家”。 被闻一多先生誉为“诗中的诗，顶峰上 的顶峰”。 【古今评说】 【作者介绍】 张若虚（约660－约720），扬州人，唐代诗人。曾以“文词俊秀”而名显长安，与贺知章、包融、张旭并称“吴中四士”。仅《全唐诗》录存《代答闺梦还》、《春江花月夜》两首。 《春江花月夜》一千多年来为世人所倾倒，诗人因此名垂后世。 【学习目标】 　1. 流畅诵读，感悟诗歌。 2.把握意象，品味意境，领悟景、情、理水乳交融。 【一读】 1、自由朗读：读准字音， 了解诗意。（结合注释 注意圈画） 正音： 滟滟 皆似霰 纤尘 扁舟 捣衣砧 碣石 yàn xiàn xiān piān dǎo zhēn jié 2.合作读：读出情感，进入意境。 （以声传情 用心入境） 3.示范读：声情并茂，渲染氛围。 （配乐朗诵 激发审美） 思考：全诗的思路 月下美景 月下沉思 月下人情 景物美 哲理美 情感美 以月升至月落的时间顺序为线索 诗情、画意、哲理三者有机统一在月这一意象中 【二读】 一、月下美景（1~8） 译文：春天的江潮浩荡汇入大海，与大海连成一片，一轮明月从海上升起好像与潮水一起涌出来。月光随着潮水荡漾千万里，哪一处春江不在月光的朗照中。江流曲曲折折地绕着花草茂盛的原野流淌，月光照在花丛树林上，就像洁白晶莹的雪粒。月光如霜，在不知不觉中洒落 ，洲上的白沙和月色融合在一起，看不分明。 【三读】 一、月下美景（1~8） 1、 前八句描绘了哪些画面？这些画面营造了什么意境？表达了什么情感？ 画面：江潮连海、月共潮生、水绕芳甸、月照花林、流霜不飞、白沙不见。 营造了空阔纯净 、清幽柔美、朦胧恬静的意境。表达了对大自然奇丽景色的赞叹之情。 2、“海上明月共潮生”的“生”是否可以换成“升？” ①不可以。“升”字只是写出了月初升的状态，无任何情味。  ②“生”本义为“出生、诞生”，在此处有“出现，涌动”之意。（释义） ③ 一个“生”字运用了拟人手法，赋予了明月与潮水以活泼的生命，极富动态美，使春潮涌动的景象更加壮观。（手法+效果） ④表达了诗人对美景的喜爱之情。（析感情） 【三读】 二、月下沉思（9~16） （1）思考：这一层描绘了一幅什么样的画面？构成了怎样的意境？ 人生代代相继，江月年年如此。一轮孤月徘徊中天，像是等待着什么人似的，却又永远不能如愿。月光下，只有大江急流，奔腾远去。这是一幅高远澄澈宁静凄迷的图画。 （2）此景引发了诗人怎样的情感和思考？ 宇宙的浩瀚，明月的无穷，人生的有限，引发诗人对人生的观照，明月长在而人生不再，明月长圆而人情不圆，抒发宇宙无穷、人生短暂、有待无穷的惆怅之情。在悠悠惆怅中还交织着对生命的依恋，对青春的珍惜，对“人生代代无穷已”，得以与明月长久共存相伴的一丝欣慰。 【三读】 二、月下沉思（9~16） 译文：江水，天空浑然一色，没有一点微尘，只有明亮的一轮孤月高悬空中。江边上是什么人最初看见了月亮，江上的月亮又是哪一年开始照耀着人？人生一代一代无穷无尽，而江上的月亮一年一年地总是相似。不知道江上的月亮在等待着什么人，只见长江的流水滚滚向东流逝。 【三读】 一、月下美景（1~8） 译文：春天的江潮浩荡汇入大海，与大海连成一片，一轮明月从海上升起好像与潮水一起涌出来。月光随着潮水荡漾千万里，哪一处春江不在月光的朗照中。江流曲曲折折地绕着花草茂盛的原野流淌，月光照在花丛树林上，就像洁白晶莹的雪粒。月光如霜，在不知不觉中洒落 ，洲上的白沙和月色融合在一起，看不分明。 2、“海上明月共潮生”的“生”是否可以换成“升？” ①不可以。“升”字只是写出了月初升的状态，无任何情味。  ②“生”本义为“出生、诞生”，在此处有“出现，涌动”之意。（释义） ③ 一个“生”字运用了拟人手法，赋予了明月与潮水以活泼的生命，极富动态美，使春潮涌动的景象更加壮观。（手法+效果） ④表达了诗人对美景的喜爱之情。（析感情） 【三读】 三、月下人情（17~36） 译文：一片白云缓缓飘远，在这离别的青枫浦弥漫着哀愁。谁家的游子今晚在孤舟中飘零？何处的思妇在月下的闺楼中相思？明月怜悯思妇在楼上徘徊不忍离去，照耀在思妇的梳妆台上。月光 洒在思妇的门帘上，照在她的 捣衣砧上，卷不走 拂不掉。这时游子思妇共望明月却无法传递音讯，我愿追随月光照在你的身旁。鸿雁 远飞却飞不出无边的月光，鱼儿在江中潜游，跳跃很远，却只能在水面激起道道波纹。 （游子）昨夜梦见花落幽静的水潭，可惜春光过半却还不能回家。江水伴着落花流走，春光将要流尽，月光照在江潭上又西斜欲落。