第2课 诸侯纷争与变法运动 教学设计--2023-2024学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上

第2课 诸侯纷争与变法运动 第2课 诸侯纷争与变法运动 一、教材分析 本课是部编本《中外历史纲要（上）》第一单元《从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固》的第2课，包括“列国纷争与华夏认同”“经济发展与变法运动”“孔子和老子”“百家争鸣”四个子目的内容。春秋战国时期是一个大动荡、大变革、大发展的时代，在中国历史的发展过程中具有十分重要的作用。在经济上，随着铁农具和牛耕的出现与推广，生产力取得巨大进步；在政治上，专制主义中央集权制度初步建立，传统的贵族政治逐渐向官僚政治转型；在思想上，这一时期是思想大解放的时代，出现了孔子、老子这样伟大的思想家和各种思潮，奠定了中华文化发展的基础；在民族关系上，随着战争的频繁、文化交流的扩大，华夏族与少数民族的交融不断加强，为后世统一多民族国家的发展奠定了基础。 《普通高中历史课程标准（2017年版）》对本课的要求是：通过了解春秋战国时期的经济发展和政治变动，理解战国时期变法运动的必然性；了解老子、孔子学说；通过孟子、荀子、庄子等了解“百家争鸣”的局面及其意义。从课标要求来看，本课突出的主线是这一时期政治、经济、思想的变化以及各个诸侯国、各个阶层面对变化所作出的应对。但是，教材在个别章目之间内容的安排上没有突出内在的逻辑关系，显得平铺直叙，不利于课堂教学的展开。同时，本课时间跨度大，涉及内容多，不利于学生把握知识体系。因此，本课的教学设计主要以“社会各阶层的变化”为主题对教材进行有效整合，通过成语故事来梳理周王室、诸侯、商人、士人社会地位和政治地位的变化，进而理解这一时期政治、经济、思想的发展与各国变法运动的开展，以便于学生更好地学习和理解本课内容，认识春秋战国时期由分裂走向统一的历史趋势。 二、学情分析 学生通过初中三年对历史的学习，对一些概念如诸侯争霸、百家争鸣、变法运动等已经有所了解，对这一时期的史实也已经有了一定的掌握，这为学习本课提供了良好的基础。 但是，由于一些地区中考历史采用开卷考试，导致部分学生机械地学习历史，对概念和事件的理解停留在背诵阶段，缺乏历史思维能力和基本的核心素养。同时开卷考试使得很多学生的基础知识不牢，这为本课的学习增加了很大的难度。本课内容较多且相对枯燥，降低了学生的学习兴趣，因此教师在教学过程中，可以利用一些生动、有趣的史料创设历史情境，激发学生的学习兴趣，培养核心素养。 三、教学目标 1．通过自主学习，知道春秋战国时期在政治、经济、文化等领域出现的新变化及主要表现；通过史料研习，理解这一时期新变化的特点和总体趋势，认识这一时期的变革对中国历史发展的重大影响，提升用唯物史观分析问题的能力。 2．通过史料研习与合作探究，了解战国时期变法运动的主要内容，理解变法运动出现的历史必然性。 3．通过史料研习，理解战国时期的社会变革与秦朝统一之间的历史联系，涵养家国情怀。 四、教学重难点 重点：诸侯纷争；战国时期的变法运动；百家争鸣。 难点：春秋战国时期社会大变革的特点和主要趋势。 五、教学过程 教师设问：同学们，你们知道“食指大动”的故事吗？ 材料一 楚人献鼋①于郑灵公。公子宋②与子家将见。子公之食指动，以示子家，曰：“他日我如此，必尝异味。”及入，宰夫将解鼋，相视而笑。公问之，子家以告，及食大夫鼋，召子公而弗与也。子公怒，染指於鼎，尝之而出。公怒，欲杀子公。子公与子家谋先。子家曰：“畜老犹惮杀之，而况君乎？”反谮③子家，子家惧而从之。夏，弑灵公。 -杨伯峻：《春秋左传注》，北京：中华书局，1990年，第677-678页 教师讲述：“食指大动”的故事发生在春秋时期的郑国，郑灵公元年，楚国给郑灵公送来一只大甲鱼，正巧大夫子家、子公前来朝见，子公食指大动，灵公问其原因，子公告诉灵公以往食指大动便是有奇特之物可食，今日亦如此，但是灵公唯独不给他甲鱼羹，子公便用指头蘸羹，最终子家与子公动手杀了郑灵公。这个看似荒唐的故事说明这一时期的政治已经发生了深刻的变化，今天我们就来学习第一单元第2课“诸侯纷争与变法运动”，寻找这种变化 背后到底隐藏着什么样的历史真相。 （设计意图）通过一个有趣的小故事引起学生对本课的学习兴趣，从而引导学生层层深入地揭开故事背后的历史真相，有利于本课教学的展开。 （过渡）不仅是诸侯，甚至曾经高高在上的周天子，也因与郑国矛盾激化而与其刀兵相见，最后被郑国军队射伤。 （一）没落中的天子-从“射王中肩”到“债台高筑” 材料二 郑武公、庄公为平王卿士。王贰于虢，郑伯怨王。王曰：“无之。”故周郑交质。王子狐为质于郑，郑公子忽为质于周。四月，郑祭足帅师取温之麦。秋，又取成周之禾。周郑交恶。······祝聃射王中肩，王亦能军。 -杨伯峻：《春秋左传注》（第1册），北京：中华书局，1990年，第26-27页 教师讲述并设问：这就是周王室东迁之后与郑国之间发生的从