6.2笔算乘法（不进位）（教学设计）-2023-2024学年三年级上册数学人教版

人教版三年级数学上册教学设计 课题 6.2笔算乘法（不进位） 授课时间 教学内容 人教版三年级数学上册P60例1 教学目标 1.初步学会乘法竖式的书写格式，理解每一步计算的含义 2.能正确进行多位数乘一位数（不进位）的笔算 重点难点 重点：掌握笔算方法 难点：理解其笔算算理 课型 新授课 主备人 审核人 教学准备 课件 备课组成员： 教学通案 教学个案 一、新课导入 美术课上，同学们正用手中的彩笔描绘他们的美好愿望。（课件出示60页例1情景图），观察这幅图片，你能提出一个用乘法来解决的问题吗？（板书课题：6.2笔算乘法） 2、 探究学习 （一）探究合作，解决问题 1.用什么方法计算？怎样列式？ 用乘法计算，列式为：12×3= 2.你是如何计算出结果呢？ （1）口算可得：12×3=36 （2）连加法： 12 12 + 12 36 （二）优化算法，学习竖式 加法有竖式，在我们的乘法中也可以借助竖式来计算，下面请大家打开数学书60页，看聪明的小朋友是如何来列竖式的？ 1 2 × 3 1 2 6……2×3 × 3 3 0……10×3 3 6 3 6 注意：1.相同数位要对齐 2.一般把多位数写在上面，先算个位，再算十位 学习了笔算乘法以后，我们一起来挑战一下312×3如何计算？指名学生上台板演，引导学生判断订正。 3 1 2 × 3 9 3 6 三、巩固拓展 1.独立完成教材P60做一做 2.拓展练习：小明有11个贴画，小红的贴画数是小明的3倍，小红有多少个贴画？两人一共有多少个贴画？ 四、课堂小结 今天你有什么收获呢？请说一说笔算乘法时需要注意些什么？ 注意：一般把多位数写在上面，相同数位要对齐，从个位算起。 五、作业布置 教材练习十三第1、2题 六、板书设计 ( 笔算乘法（不进位） 1 2 × 3 1 2 3 1 2 6 × 3 × 3 3 0 3 6 9 3 6 3 6 ) 七、教学反思 - 4 - 学科网（北京）股份有限公司 $$