8.2《登高》课件 2023-2024学年统编版高中语文必修上册

“遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人” 登高习俗知道多少? 九月九日重阳节的活动之一,这一天全家都要一起登高“避灾”以求长寿,还会插茱萸、喝酒赏菊,所以重阳节又称“登高节”。 登 高 唐 杜甫 学习目标 1.在吟诵的基础上,把握诗歌蕴含的感情。 2.体会杜甫沉郁顿挫的诗风。 3.了解诗人的人生际遇,感受诗人的情操。 知人论世 杜甫(公元712年-公元770年),字子美,自号少陵野老。 唐代伟大的现实主义诗人,被后人称 为“诗圣”,他的诗被称为"诗史"。 作者简介 他创作的许多诗歌,显示了唐代由盛转衰的历史过程,因而称为“诗史”。其主要作品有“三吏”“三别”等。因其卓越的成就,被人尊称为“诗圣”,与“诗仙”李白齐名。著有《杜工部集》。 中国古代诗歌史上最伟大的现实主义诗人之一,他一生坎坷,备受苦难煎熬,民间疾苦凝聚笔尖心头。他的诗如同一部真实的历史画卷,忧国忧民,沉郁顿挫,真挚感人,广为人知。 写作背景 此诗作于唐代宗大历二年(767年)秋天。当时安史之乱已经结束四年,地方军阀四起,冲突不断。随着严武病逝,杜甫失去其所依靠的幕府,只好离开经营了五六年的成都草堂,买舟南下夔门。在夔门三年里,生活困苦,身体也非常不好。一天他独自登上白帝城外的高台,登高临眺,百感交集。望中所见,激起意中所触;萧瑟的秋江景色,引发了他身世飘零的感慨,渗入了他老病孤愁的悲哀。于是,就有了这首被誉为“七律之冠”的《登高》。 首联写登高俯仰所见所闻,一连出现哪六个特写镜头? 迅疾的秋风、高远的天空、哀鸣的猿啼、孤零冷落的小岛、水落而出的白沙、低飞盘旋的水鸟。 全文感知 风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。 使人感到非常冷。既有身体的,又有心灵的。更主要是心的。 显得天底下的人很渺小,很孤单。 使人听到它的叫声非常悲凉。 这不是一只快乐的鸟,是一只孤独痛苦的鸟。 颔联写了几种景物?如果说“落木萧萧”是有生命短暂之感的话,那么,“不尽长江”有什么意思呢? 注:面对滚滚不尽的历史长河,作为一个现实主义诗人,虽有无奈,他仍感到豁达、坦荡、胸襟开阔,有一种宏大的气势。 全文感知 无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。 “不尽长江”指时间的无穷,是历史长河永不停息。把颔联上下两句相对比,相互衬托,人的生命越短暂,历史和时间越显得悠久。 如何理解诗中出现的“猿鸣”、“飞鸟”、“落木”、“长江”这四个意象? 全文感知 猿鸣 使人听到它的叫声感到非常悲凉。古人用袁鸣代表悲伤之情 飞鸟 在空中盘旋,说明它无处停息,比喻孤独无依。 落木 落叶飘零,已是晚秋,暗喻杜甫的人生也走到了生命的晚秋。 长江 一泻千里,比喻时间的流逝。 全文感知 解释颈联字词 万里悲秋常作客,百年多病独登台。 表明了离国别家,漂泊路途之远。 表明了离家万里,流浪他乡的时间之久。 客居他乡 九九重阳节的一种习俗。古人登高是为了祈求长寿,登台都是一家人去的,且登高的地点一般都是在自己的家乡。 南宋学者罗大经《鹤林玉露》评析此联十四字之间含有八意,即八可悲,如何理解? 全文感知 万里 地之远也; 作客 羁旅之愁也; 秋 时之凄惨也; 常作客 久旅也; 百年 迟暮也; 登台 倍思亲也; 多病 衰疾也; 独 孑然孤“独”也 。 全文感知 解释尾联字词 艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯。 兼指国家和自身命运。国家动乱,诗人漂泊在外,生活艰难,壮志难酬。 “苦”:极度;“恨”:遗憾。杜甫此时年事已高,疾病缠身,虽忧国忧民,却无能为力。 刚刚放下。 尾联“艰难”、“潦倒”二词形容的是国家还是个人?这一联表现了作者怎样的思想境界? 全文感知 客观上,“国破”与“家亡”是因果关系;主观上,诗人一直忧国忧民,为国家破亡忧心如焚。 既是国家,也是个人。 古代知识分子大多以“达则兼济天下,穷则独善其身”自勉,而杜甫无论穷达,都心忧天下,其思想境界之高,不愧被称为“诗圣”。 这首诗 以“悲”字为核心,贯穿全诗。诗人由内心伤悲到登高遣悲,由登高遣悲到触景生悲,由触景生悲到借酒消悲,由借酒消悲到倍增新悲。全诗起于“悲”而终于“悲”,悲景悲笔,悲情落笔,真是怎一个“悲”字了得! 初步感知 这首诗给你的感受是什么? 凄楚、悲伤、痛苦、孤独 有人说颈联有八层“悲”,你能读出几层来? 思考 “万里,地之远也; 秋,时之凄惨也;作客,羁旅也;常作客,久旅也;百年,齿暮也;多病,衰疾也;台,高迥处也;独登台,无亲朋也。十四字之间含有八意,而对偶又极精确。” ——罗大经(宋)《鹤林玉露》 八意”,即八可悲:他乡作客,一可悲;常作客, 二可悲;万里作客,三可悲;又当萧瑟的秋天, 四可悲;年已暮齿,一事无成,五可悲;亲朋亡 散,六可悲;孤零零的独自去登,七可悲;身患 疾病,八可悲。 登高习俗 在古代,民间在重阳有登高的风俗,故重阳节又叫“登高节”。登高,是重阳节最具标志