精品解析：重庆市巴蜀中学校2023-2024学年高一上学期期末考试历史试题

高2026届高一（上）期末考试历史试卷 注意事项： 1.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号、班级、学校在答题卡上填写清楚。 2.每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。在试卷上作答无效。 3.考试结束后，请将答题卡交回，试卷自行保存。满分100分，考试用时75分钟。 一、选择题（75分，共25小题，每小题3分） 1. 司马迁在《周本纪赞》中认为当时周成王仍未迁洛邑，但何尊的铭文开篇便有‘唯王初迁宅于成周’的记载。下面认识正确的是（ ） A. 这表明《史记》的记载明显错误 B. 这说明何尊的记载是杜撰的史实 C. 历史的事实是周武王营建了洛阳 D. 考古成果对历史研究有重要价值 2. 东周不如西周，西周国力强盛，军事足以控制诸侯，是名副其实的中原共主，所有诸侯国都臣服。西周灭亡，东周王室建立，国力衰弱，不但不足以控制中原诸侯，而且北面临戎狄的入侵，南面临楚国的威胁。这种政治形势（ ） A. 根源在于礼法制度衰落 B. 客观上为诸侯争霸提供了条件 C. 是少数民族发展的结果 D. 推动楚国率先成为春秋的霸主 3. 《史记》指出李悝变法的内容之一就是“必杂五种，以备灾害，力耕数耘，收获如寇之至”.这表明（ ） A. 政府限制商人投机 B. 政府重农调动农民积极性 C. 着力推行政治改革 D. 当时的自然灾害非常严重 4. 到了秦汉以后，国家形态结构演变为以郡县制为机制的“大一统”的多民族国家结构。在这样的国家形态结构内，以汉民族为核心的包括众多少数民族在内的“中华民族”的民族共同体已开始形成。这说明秦朝（ ） A. 实行“中央—郡县”制的国家形态结构 B. 采取军事行动最终结束了分裂局面 C. 必然激化阶级矛盾导致其统治短暂 D. 周围的戎狄蛮夷开始融入华夏民族 5. 七国之乱平定后，景帝免除了各诸侯王的行政权力，规定诸侯王不在治民，削减王国官吏，改王国丞相为相，这样以来（ ） A. 诸侯王国基本成为一般的地方政权 B. 彻底地解决了西汉初年的王国问题 C. 直接引发了地方势力的叛乱和对抗 D. 完全确立了统一多民族的封建国家 6. 《七发》是汉代辞赋家枚乘的赋作，赋中假设楚太子有病，吴客前去探望，吴客认为楚太子的病因在于贪欲过度，享乐无时，不是一般的用药和针炙可以治愈的，只能“以要言妙道说而去也”。于是分别描述音乐、饮食、乘车、游宴、田猎、观涛等六件事的乐趣，一步步诱导太子改变生活方式；最后要向太子引见“方术之士”，“论天下之精微，理万物之是非”，太子乃霍然而愈。由此可见，汉赋兴旺的土壤主要是（ ） A. 汉王朝发展到较为繁盛历史时期 B. 两汉时期科技成就和文学成就发达 C. 两汉时期豪强地主势力发展迅速 D. 汉武帝积极开拓边疆控制了南方 7. 《晋书·谢安传》又以平苻坚勋，更封庐陵郡公。谢安被封，主要是因为（ ） A. 是门第高的有名士族 B. 取得淝水之战的胜利 C. 促进了民族间大交融 D. 推动了南方经济发展 8. 尊孔子，为群臣“班赐冠服”，并“行幸鲁城，亲祠孔子庙”，依汉律制定礼乐刑罚；学汉语，令文武百官说汉语、穿汉服；改姓氏，改鲜卑姓氏为汉姓，其中皇族拓跋氏改姓元氏.孝文帝这些改革主要（ ） A. 结束了长达百年的分裂局面 B. 促进了南方经济的大开发 C. 促进了北方民族的大交融 D. 激化了南北方民族的矛盾 9. 史书记载国力雄厚，财政充裕却亡国的政权是（ ） A. 汉朝 B. 西晋 C. 隋朝 D. 唐朝 10. 开创武科举，专门为选拔军事将领和考察习武之人而设立的一门学科。此种科举方式给了习武之人一个入仕的机会的皇帝是（ ） A. 隋炀帝 B. 唐太宗 C. 武则天 D. 宋太宗 11. 安史之乱是唐朝历史重要的转折点，影响巨大，在客观上推动了（ ） A. 南北经济的进一步联系 B. 经济重心的南移 C. 北方再次成为政治重心 D. 佛教大规模传播 12. 待印度佛教传入中国后， “斋”则专指素食，从限制饮食时间转变为饮食内容，延伸出“禁食酒肉”的戒律，相较于印度佛教则更为严格，是中国僧人饮食的独特之处.这表明（ ） A. 佛教在中国发展兴盛 B. 佛教逐渐趋于本土化 C. 佛教坚持以简朴为本 D. 佛教吸收道教养生学 13. 宋朝时期掌管粮运、家田、水利和诉讼等事项，对州府的长官有监察的责任的职官是（ ） A. 通判 B. 节度使 C. 枢密使 D. 参知政事 14. “去重敛、宽农民、国用可足、民财不匮”是王安石变法的初衷。他以国家放贷帮助农民度过青黄不接时期的青苗法具有重要的现实意义，主要表现为（ ） A. 直接通达和启示了现代的国家金融信贷 B. 强调让市场在