1.2 人口迁移（课件）-【帮课堂】2023-2024学年高一地理同步学与练（人教版2019必修第二册）

延迟符 01 什么是人口迁移 02 影响人口迁移的因素 03 人口迁移的时空特点 人 口 迁 移 2 延迟符 运用资料，描述人口迁移的特点及其影响因素，并举例说明人口迁移的原因。 学习目标 了解人口迁移的概念、主要类型及其意义。 掌握影响人口迁移的主要因素。 结合实际案例，能从时间和空间维度描述人口迁移的特点以及影响人口迁移的原因。 课程标准 学习目标 3 延迟符 《山海情》讲述了二十世纪九十年代以来，西海固的人民和干部们响应国家扶贫政策的号召，完成易地搬迁，在福建的对口帮扶下。通过辛勤劳动和不懈探索，将风沙走石的“干沙滩”建设成寸土寸金的“金沙滩”的故事。 4 延迟符 新课导入：《山海情》中的人口迁移 思考： 影响西海固人口迁移的主要因素。 这对我国当时的人口分布有什么影响? 5 延迟符 人口迁移 什么是人口迁移 人口居住地发生改变 长期/永久 6 延迟符 人口迁移的分类 中国 澳大利亚 国内人口迁移 国际人口迁移 国际人口迁移 国内人口迁移 是否跨越国界 指人口跨国界并改变住所达到一定时间（通常为1年）的迁移活动。 指在一国范围内，人口从一个地区向另外一个地区移居的现象。 7 延迟符 人口迁移的判读 1 2 3 住所改变（前提） 必须改变定居地 时间较长（时间） 一般1年以上 行政区变化（空间） 必须超越一定的行政界线 人口迁移不等于人口流动 人口迁移三大特征： 春节由于不满足时间和定居地改变两个条件，不属于人口迁移，为人口流动 8 延迟符 探究分析 ①小明的爷爷是上海人,20 世纪 60 年代大学毕业后,被分配到贵州的一家企业工作。 ②小明的奶奶原来在上海工作,与爷爷结婚后也去了贵州。 ③小明的爸爸在贵阳读完高中,考入北京的一所高校,毕业后到深圳工作,后去欧洲留学,取得了博士学位,现在是深圳的科学家。 ④今年暑假,小明陪着爷爷、奶奶到桂林旅游。 人口流动 人口流动 人口迁移 人口迁移 探究活动连线：分析小明同学的移动路线，判断下列现象是否属于人口迁移。 9 延迟符 人口迁移使得某一区域的人口数量发生变化 区域人口机械增长率为正时 区域人口机械增长率为负时 人口机械增长 人口净迁入区 人口净迁出区 一个国家和地区人口数量的变化是由人口自然增长和机械增长共同决定的 人口自然增长率 人口迁移 =(年内出生人数-年内死亡人数)÷年平均人数×100% 自然增长率 10 延迟符 人口迁移额影响 请同学们观看视频，分为迁入地、迁出地两组，归纳人口迁移的影响。 11 延迟符 人口迁移对迁入地的影响 1 利 2 人才流入，提供廉价劳动力 有助于地区间的经济交流、文化融合 促进第三产业发展 加速迁入地城市化进程 不利 增加公共设施的负担（交通拥堵、住房紧张） 增加城市的管理难度 污染加重 12 延迟符 人口迁移对迁出地的影响 1 利 2 缓解人地矛盾，减轻迁出地的资源环境压力 加强与外界联系 增加收入，促进经济发展 不利 人才、劳动力流失 “留守老人、儿童” 等社会问题 13 延迟符 人口迁移的影响 劳动力流失 留守儿童 住房拥挤 交通拥堵 14 延迟符 人口迁移的影响 15 延迟符 　 小刚3岁时，爸爸就从贵州农村老家到深圳工作了，妈妈和他留守老家。但每年小刚都可以去爸爸的工作地深圳度假。2010年，妈妈去深圳工作，小刚去深圳上初中，2016年小刚考入上海的某大学。大学期间，小刚常利用假期外出旅游。2023年，小刚研究生毕业，回到家乡开始创业。 1. 材料所述小刚的经历中，属于人口迁移的是（　B　） ① 到深圳上初中 ② 去深圳度假 ③ 到上海上大学 ④ 回到家乡创业 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ B 2. 小刚的爸爸去深圳工作属于（　B　） A. 国际人口迁移 B B. 国内人口迁移 C. 省内人口迁移 D. 县际人口迁移 3. 每年，像小刚爸爸这样前往深圳工作的人有很多，他们的迁入对深圳的有利影响是（　D　） A. 减轻环境压力 D B. 减轻交通压力 C. 降低治安难度 D. 增加劳动力 16 2 影响人口迁移的因素 延迟符 必修第二册·第一章 17 延迟符 推拉理论 人口迁移的动力由迁出地的推力（排斥力）与迁入地的拉力（吸引力） 人们为什么要从一个地方迁移到另一个地方呢？ 消极因素 促使移民离开 积极因素 吸引移民迁入 18 延迟符 自然因素和人文因素都有可能成为人口迁移的推力因素或拉力因素，人口迁移正是这些因素综合作用的结果。任何一个地区都同时存在某些促使人口迁出的推力因素和某些吸引人口迁人的拉力因素.然而，不同的人作出迁移决策时，往往考虑不同的因素。 影响人口迁移的因素 主要的推力因素 人口迁出地的排斥力 主要的拉力因素 人口迁入地的拉力 19 战争