第2章 声现象（真题演练11大考点）-2024年中考物理一轮复习章节分类考点讲解与训练（人教版）

2024年中考物理第一轮复习真题演练（原卷版） 第二章 声现象（11大考点） 一．声音的产生（共5小题） 二．声音的传播条件（共3小题） 三．音调与频率的关系（共6小题） 四．响度（共4小题） 五．响度与振幅的关系（共4小题） 六．音色（共4小题） 七．音调、响度、与音色的区分（共5小题） 八．声与信息（共5小题） 九．声与能量（共3小题） 一十．噪声及其来源（共3小题） 一十一．防治噪声的途径（共8小题） 一．声音的产生（共5小题） 1．（2023•无锡）如图所示，系在细绳上的乒乓球在竖直方向静止不动，将正在发声的音叉慢慢靠近并接触乒乓球，观察到乒乓球被弹起，说明声音是由物体 　 　产生的，音叉发出的声音通过 　 　传入我们的耳中。 2．（2023•河南）箫是我国的一种传统乐器，如图所示，演奏者吹箫时，发出的声音是由于空气柱的 　 　而产生的，演奏者用手指按压不同位置的气孔，是为了改变声音的 　 　。 3．（2023•广东）用古琴弹奏名曲《高山流水》时，琴声是由琴弦的 　 　产生，经 　 　传播到聆听者耳中。演奏者不断拨动同一根琴弦，使其振幅越来越大，琴弦发出声音的响度变 　 　。 4．（2023•辽宁）如图是小明用发卡制作的发卡琴，发卡琴发出的声音是由发卡 　 　产生的，弹奏时一手压紧发卡，手感到痛是由于物体间力的作用是 　 　的，小明把制作发卡琴的过程录制成视频，用手机发到班级群中进行分享交流，发布视频是利用 　 　波完成的。 5．（2022•西藏）学校艺术节的合唱比赛中，同学们在乐队的伴奏下放声高歌。同学们的歌声是由声带 　 　产生的，观众能辨别不同的乐器声，是因为它们的 　 　不同。 二．声音的传播条件（共3小题） 6．（2022•贵阳）2022年3月23日“天宫课堂”再次开课。航天员在空间站内部不借助电子设备便能直接交谈，这是因为空间站内存在（　　） A．重力 B．空气 C．热量 D．磁场 7．（2022•晋中）如图所示，是博物馆珍藏的古代青铜“鱼洗”，注入半盆水后，用双手搓把手，会发出嗡嗡声，盆内水花四溅。传说，众多“鱼洗”声能汇集成千军万马之势，曾吓退数十里外的敌军。这反映了我国古代高超的科学制器技术。下列分析正确的是（　　） A．“水花四溅”说明发声的“鱼洗”正在振动 B．“鱼洗”发出嗡嗡声不是由物体振动产生的 C．“鱼洗”发出的声音只能靠盆中水传入人耳 D．众多“鱼洗”声汇集改变了声音的传播速度 8．（2022•遵义）在探究声音的传播条件时，老师利用如图所示的装置进行实验。抽气泵将玻璃罩内空气逐渐抽出，同学们听到闹铃的声音逐渐减小，但始终可以听见声音。请你分析始终可以听见声音的原因。 三．音调与频率的关系（共6小题） 9．（2023•枣庄）如图所示，将一把钢尺紧按在桌面边缘。先将尺的一半伸出桌面，用力拨动钢尺，听它振动发出的声音；再增加尺伸出桌边的长度，用相同的力拨动钢尺，听到的声音（　　） A．响度变大 B．响度变小 C．音调变高 D．音调变低 10．（2023•营口）如图所示，在8个完全相同的玻璃瓶中，灌入不同高度的水，仔细调节水的高度。用一根木棒敲击它们，发出声音的特性一定不同的是（　　） A．音调 B．响度 C．音色 D．音色和响度 11．（2023•成都）绷紧在纸盒上的两条橡皮筋，粗细不同（如图），用手拨动橡皮筋可发出声音。下列说法正确的是（　　） A．拨动橡皮筋发出的声音，不是振动产生的 B．手拨动越快，橡皮筋发出的声音传播越快 C．拨动两条橡皮筋，发出声音的响度一定不同 D．拨动不同橡皮筋，可探究音调与振动频率的关系 12．（2022•恩施州）甲、乙音叉的形状差不多，分别标有“256Hz”、“512Hz”字样，先后用相同的力度敲击它们，甲、乙两音叉相比（　　） A．甲响度小 B．甲音调低 C．乙振幅大 D．乙声速小 13．（2023•安徽）图为我国晋代顾恺之所绘《斫（zhuó）琴图》的局部，展示了古代乐师调整琴弦长度的情景。调整琴弦的长度，主要是为了改变乐音的 　 　（选填“音调”“响度”或“音色”）。 14．（2022•河南）小利在7个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水，制成了一个水瓶琴，如图所示。对着瓶口吹气，发出的声音是由瓶中 　 　振动产生的。依次吹每个瓶的瓶口，发出声音的音调不同，越靠近 　 　（选填“左”或“右”）端音调越高。 四．响度（共4小题） 15．（2023•湘潭）研学活动中，讲解员使用“小蜜蜂”扩音器主要是为了改变声音的（　　） A．音色 B．音调 C．响度 D．传播速度 16．（2023•淮安）通过调节蓝牙音箱