单元复习2 声现象-【名校课堂】2023-2024学年八年级上册物理期末真题卷（人教版）广西专用

单元复习2声现象 教材知识梳理 知识点1声音的产生与传播 1.声音是由物体的振动产生的。一切正在发声的物体都在振动。振动停止，发声 也停止。 2.声音的传播需要介质，一切固体、液体、气体都能传播声音，真空不能传声。声音在 介质中以波的形式向外传播。 3.声速的大小与介质的种类及介质的温度有关。声音在15℃空气中的传播速度为 340m/s。一般情况下，声音在固体中比在液体中传播得快，在液体中比在气体中传 播得快。 4.声音在传播过程中遇到障碍物会反射回来，形成回声。 【易错警示】回声测距的原理是8=之n=2,其中1为发出声波到收到回波信号所用的时 间，v为声音在介质中的传播速度。 知识点2声音的特性 5.音调指声音的高低，与发声体振动的频率有关，频率越高，音调越高。可以通过 改变发声体的长短、粗细、松紧程度等来改变音调。 6.响度指声音的大小，与发声体振动的幅度有关，极幅越大，响度越大。可以通过 改变用力的大小来改变响度。 7.音色与发声体的材料和结构有关。可以通过改变发声体的材料、结构来改变音色。 8.人耳的听觉频率范围是20~20000Hz。频率高于20000Hz的声叫做超声波，低于 20Hz的声叫做次声被。 知识点3声的利用 9.利用声传递信息、的实例：利用回声测距定位（声呐），用“B超”检查身体（超声波），利用超 声波探测金属内部的裂纹等缺陷，利用次声波预测地震、台风、海啸、核爆炸等。 10.利用声传递能量的实例：超声波清洗精密仪器，超声波碎石、洁齿，超声波雾化器，超声 波武器，次声波武器等。 知识点4噪声的危害和控制 11.从物理学角度来说，发声体做无规则振动时发出的声音就是噪声。从环保角度来说，凡 是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都是 噪声。 12.通常以分贝（符号dB)为单位来表示声音强弱的等级。0dB是人耳刚能听到的 声音。 13.控制噪声的途径有：①在声源处防止噪声的产生，如汽车排气管上加消声器、无声手枪 的消声器：②在传播过程中阻断噪声的传播，如加隔音设备、设立屏障或植树造林：③在 人耳处减弱噪声，如戴耳塞。 期未真题卷·物理广西RN八上·单元复习级94 基础巩固训练 1.(桂林中考)声音在一些介质中的传播情况如图所示，声音在哪种介质中传播速度最慢() A.空气 B.水 C.尼龙 D.冰 空气→福每秒约340m 水◆ 是 每秒约1500m 尼龙> 每秒约2600m 冰→ 每秒约3230m 第1题图 第2题图 第3题图 第5题图 2.(百色期未)如图，两名同学用两个小纸盒、一根铜线做成了“土电话”，这表明 A.气体能够传声 B.固体能够传声 C.液体能够传声 D.只有纸盒能够传声 3.(来宾期末)如图是中国空间站天和核心舱，从核心舱传来：“太空探索，永无止境。随着不断 旋转的陀螺，我们已经从神舟十号任务进入了空间站时代。欢迎来到天空课堂！”小华兴奋地 喊道：“那是航天员王亚平老师的声音！”小华能判断出是王亚平的声音是根据声音的() A.响度 B.音调 C.音色 D.音速 4.(多选)（靖西市期末）下列有关噪声的说法正确的是 A.开会时把手机调为静音是在声源处减弱噪声 B.街道上的噪声监测设备可以减弱噪声 C.高速公路旁安装的隔音板是在传播过程中减弱噪声 D.关上窗户可以防止外界噪声的产生 5.(宜昌中考)在2022年元宵晚会上，航天员王亚平在中国空间站用古筝弹奏《茉莉花》，为全国 人民送上太空音乐祝福，“此曲只应天上有，人间能得几回闻”。下列说法中正确的是() A.琴弦的长短不同，发出声音的音色不同 B.演奏古筝时通过弦的振动发声 C.用同样的力拨动琴弦时，粗弦比细弦发声的响度大 D.拨动同一琴弦的力越大，发声的音调越高 6.(自贡期末)物理上常通过声波的波形图来反映声波的特点。如图所示，根据甲、乙两个音叉 振动时发出声音的波形图，下列判断正确的是 A.甲音叉比乙音叉振动得快 B.甲音叉比乙音叉发声的音调低 C.甲、乙两音叉发声的频率相同 黑A D.甲音叉发声的响度比乙音叉发声的响度大 7.(多选)（哈尔滨中考改编）我们生活在有声的世界里，下列有关声现象说法正确的是() 分 乙 丙 A.图甲：优美的吉他声来自琴弦的振动 B.图乙：拨动粗细不同绷紧的橡皮筋，发声的音调不同 C.图丙：因为真空不能传声，所以航天员间必须利用电子设备来实现通话 D.图丁：在公路旁设置声音屏障，是在人耳处减弱噪声 期未真题卷·物理广西R)八上·单元复习级职5 8.(柳州期末节选)如图为传声实验的部分装置。当玻璃罩中空气逐渐被抽出时，可听到铃声变 小，表明声音传播的效果与玻璃罩内空气的 有关。抽气到一定程度时，就听不到铃 声了，推理可知声音不能在 中传播。 噪声监测 第8题图 第9题图 第10题