第4课《孙权劝学》课件+练习-2023-2024学年统编版语文七年级下册

新课导入 孙权(吴) 曹操(魏) 刘备(蜀) 以下是一份关于七年级语文下册第一单元第四课《孙权劝学》的教案 PPT 课件大纲: 幻灯片 1:标题页 - 课题:《孙权劝学》 - 作者:司马光 幻灯片 2:教学目标 - 了解《资治通鉴》及相关文学常识。 - 掌握文中涉及的文言实词和虚词。 - 学习本文运用对话来刻画人物的写作手法。 幻灯片 3:《资治通鉴》简介 - 展示《资治通鉴》的相关信息和地位。 - 简单介绍作者司马光。 幻灯片 4:孙权简介 - 展示孙权的照片和生平介绍。 - 强调孙权在历史上的重要地位。 幻灯片 5:整体感知 - 学生自读课文,理解文章大意。 - 提出问题引导学生思考:孙权为什么要劝吕蒙学习? 幻灯片 6:字词解析 - 对文中重要的实词和虚词进行解释和分析。 - 通过实例让学生理解词语的用法。 幻灯片 7:文本分析 - 分析孙权劝学的过程,理解他的劝说技巧。 - 结合具体语句,分析吕蒙的态度变化。 幻灯片 8:人物形象 - 分析孙权、吕蒙和鲁肃的人物形象。 - 引导学生思考这些人物形象对故事发展的影响。 幻灯片 9:小组讨论 - 组织学生分组讨论:从孙权劝学中可以学到什么? - 引导学生分享自己的观点和理解。 幻灯片 10:总结归纳 - 总结本文的主题和写作特点。 - 强调学习的重要性。 幻灯片 11:布置作业 - 完成课后练习。 - 写一篇读后感,谈谈自己对学习的认识。 幻灯片 12:结束页 - 感谢观看! - 教师姓名 以上是一个简单的教案 PPT 课件大纲,你可以根据自己的需要和教学风格进行修改和完善。希望对你有所帮助!如果你还有其他问题或需要帮助,请随时告诉我。 1 4 孙权劝学 以下是一份关于七年级语文下册第一单元第四课《孙权劝学》的教案 PPT 课件大纲: 幻灯片 1:标题页 - 课题:《孙权劝学》 - 作者:司马光 幻灯片 2:教学目标 - 了解《资治通鉴》及相关文学常识。 - 掌握文中涉及的文言实词和虚词。 - 学习本文运用对话来刻画人物的写作手法。 幻灯片 3:《资治通鉴》简介 - 展示《资治通鉴》的相关信息和地位。 - 简单介绍作者司马光。 幻灯片 4:孙权简介 - 展示孙权的照片和生平介绍。 - 强调孙权在历史上的重要地位。 幻灯片 5:整体感知 - 学生自读课文,理解文章大意。 - 提出问题引导学生思考:孙权为什么要劝吕蒙学习? 幻灯片 6:字词解析 - 对文中重要的实词和虚词进行解释和分析。 - 通过实例让学生理解词语的用法。 幻灯片 7:文本分析 - 分析孙权劝学的过程,理解他的劝说技巧。 - 结合具体语句,分析吕蒙的态度变化。 幻灯片 8:人物形象 - 分析孙权、吕蒙和鲁肃的人物形象。 - 引导学生思考这些人物形象对故事发展的影响。 幻灯片 9:小组讨论 - 组织学生分组讨论:从孙权劝学中可以学到什么? - 引导学生分享自己的观点和理解。 幻灯片 10:总结归纳 - 总结本文的主题和写作特点。 - 强调学习的重要性。 幻灯片 11:布置作业 - 完成课后练习。 - 写一篇读后感,谈谈自己对学习的认识。 幻灯片 12:结束页 - 感谢观看! - 教师姓名 以上是一个简单的教案 PPT 课件大纲,你可以根据自己的需要和教学风格进行修改和完善。希望对你有所帮助!如果你还有其他问题或需要帮助,请随时告诉我。 了解《资治通鉴》及与司马光相关的文学常识,熟记重要的文言词语,理解文章大意。(重点) 分析人物对话,把握人物的性格特点;理解文中语气词和称谓语的含义。(难点) 学习孙权和吕蒙的精神品质,提高学习兴趣,树立正确的学习观。(重点) 学习目标 以下是一份关于七年级语文下册第一单元第四课《孙权劝学》的教案 PPT 课件大纲: 幻灯片 1:标题页 - 课题:《孙权劝学》 - 作者:司马光 幻灯片 2:教学目标 - 了解《资治通鉴》及相关文学常识。 - 掌握文中涉及的文言实词和虚词。 - 学习本文运用对话来刻画人物的写作手法。 幻灯片 3:《资治通鉴》简介 - 展示《资治通鉴》的相关信息和地位。 - 简单介绍作者司马光。 幻灯片 4:孙权简介 - 展示孙权的照片和生平介绍。 - 强调孙权在历史上的重要地位。 幻灯片 5:整体感知 - 学生自读课文,理解文章大意。 - 提出问题引导学生思考:孙权为什么要劝吕蒙学习? 幻灯片 6:字词解析 - 对文中重要的实词和虚词进行解释和分析。 - 通过实例让学生理解词语的用法。 幻灯片 7:文本分析 - 分析孙权劝学的过程,理解他的劝说技巧。 - 结合具体语句,分析吕蒙的态度变化。 幻灯片 8:人物形象 - 分析孙权、吕蒙和鲁肃的人物形象。 - 引导学生思考这些人物形象对故事发展的影响。 幻灯片 9:小组讨论 - 组织学生分组讨论:从孙权劝学中可以学到什么