题型突破卷2 情境探究题-【名校课堂】2023-2024学年八年级上册道德与法治期末真题卷 安徽专用

题型突破卷2情境探究题 【情境探究明理践行】 1.以下是小芸同学生活中的三个情境，请你运用所学知识，对其进行探究。 情境一：学校组织学生周末上街参与保护环境的法治宣传活动，小芸妈妈以影响学习为由，不 让小芸参加。 (1)小芸的正确做法是 (2)理由： 情境二：小芸在家上网时，看到一个帖子有很多人跟帖。小芸查询后才知道帖子中发布的内容 是一则谣言。 (1)面对网络谣言，小芸应该 (2)理由： 情境三：期中考试时，小芸因为没有好好复习很多题都不会做。这时，前排同学的试卷刚好可 以被看得很清楚。 (1)小芸应该 (2)理由： 【情境探究明理践行】 2.以下是八年级学生小涛同学生活中的三个情境，请你运用所学知识，对其进行探究。 情境一：上学快要迟到了，小涛匆匆忙忙跑到人行路口，发现是红灯，看周围没有车辆，小涛便 过了马路。 (1)小涛的正确做法是 (2)理由： 情境二：为迎接创建文明城市检查，小涛所在的学校组织学生到附近的街道和社区打扫卫生， 向居民宣传节约用水和防火知识。 (1)小涛应该 (2)理由： 情境三：小涛周日独自在家写完作业，站在窗边远跳休息，发现楼下有一个人正在撬轿车门。 (1)小涛应该 (2)理由： 【探究情境 明理践行】 3.以下是小铜生活中的三个情境，请你运用所学知识，对其进行探究。 情境一：小铜的叔叔与村委会签订承包本村鱼塘十年的合同，后因效益较好，村委会强行终止 合同，小铜的叔叔多次去村委会协商无果。 期末真题卷·道德与法治安徽八上6知27 (1)小铜的叔叔可以通过 方式维权。 (2)理由： 情境二：小铜在放学路上看见一群人在殴打班上的同学，并且没有停下的意思。 (1)小铜应该 (2)理由： 情境三：期末考试刚结束，同学小陵对小铜说：“今晚一起通宵上网庆祝一下吧！” (1)小铜应该 (2)理由： 【情境探究明辨是非】 4.(蚌埠市经开区期末)以下是小美同学在生活中的三个情境，请你运用所学知识，对其进行探究。 情境一：小美在街道上边吃香蕉边扔香蕉皮，环卫工人上前制止。地却说：“我不扔垃圾，你就 没工作了啊！” (1)小美应该 (2)理由： 情境二：快要考试了，为了让同学们集中精力学习，班委会制定了“除非上厕所，否则下课不允 许出教室”的班规。一段时间之后，小美和很多同学表示很难适应这条规则。 (1)小美应该 (2)理由： 情境三：公交车上，小美发现一个男子鬼鬼祟祟地将手伸进一位老奶奶的背包中。 (1)小美的正确做法是 (2)理由： 【学以致用 明理践行】 5.以下是文文同学生活中的三个情境，请你运用所学知识，对其进行探究。 情境一：周末，文文乘坐公交车去上书法课，车辆行驶中，一位乘客与司机发生纠纷，殴打司机， 并抢夺方向盘。 (1)该名乘客的行为是 (2)文文应该： 情境二：社区组织居民参加社区环保公益活动，文文认为这与自己无关。 (1)文文的正确做法： (2)这样做的必要性： 情境三：周末，文文和爸爸一起去郊游，看到有人在军事禁区附近拍照，此时… (1)文文和爸爸应该 (2)理由： 期末真题卷·道铺与法治安徽八上628漫画二：①诚信是一个人安身立命之本，诚信是我 4.情境一：(1)将香蕉皮捡起来扔进垃圾桶，并向环 们融入社会的“通行证”，一个人真诚老实、笃守诺 卫工人道歉(2)我们要尊重他人，以礼待人：保 言，无论走到哪里都能赢得信任：②诚信是企业的 护环境，人人有责 无形资产：③诚信促进社会文明、国家兴旺 情境二：(1)向班委会建议修改或调整该规则 3.(】)文明有礼一般（或行政）(2)做文明有礼的 (2)规则不是一成不变的，有的规则需要根据实际 人，要态度谦和、用语文明，仪表整洁，举止端庄： 加以调整或完善 需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。 情境三：(1)暗中提醒老奶奶：报警(2)要敢于并 4.(1)子女学生(2)漫画一：孝敬父母：尊重父 善于同违法犯罪作斗争：要做一个有正义感的人， 母：共创家庭美德：学会与父母沟通：克服“逆反” 见义“智”为 心理：做力所能及的家务：等等。漫画二：尊敬老 5.情境一：(1)扰乱公共秩序的违法行为(2)及时 师：努力学习：正确对待老师的表扬和批评：学会 劝说，制止（或拨打110报警电话）》 与老师交往：知师、爱师、信师：等等。（任选一幅 情境二：(1)积极参加社区环保公益活动，做环保 漫画作答)】 事业的宜传者，践行者(2)参加环保活动有利于 5.(1)(示例)小孩：学会调控情绪：养成谦让、帮助他 生命健康，有利于培养亲社会行为，有利于培养社 人的亲社会行为。老人：做到以礼待人，文明有 会责任感等。 礼：要做到换位思考，体谅与爱护少年儿童。 情境三：(1)立刻阻止，并向有关部门报告(2)自 (2)(示例)生命是宝贵的，要珍爱生命。人生难免 觉维护国家安全，是每