第五单元 第2课时 混合运算(2)-【从课本到奥数培优】2024-2025学年二年级下册小学数学同步训练word（人教版）

第2课时　混合运算(2) 课本拓展——源自课本，帮你夯实基础 一、 认真审题你最行。 1. 填表。 2. 在里填上“＞”“＜”或“＝”。 6×7＋745　　　　　 　　50－48÷840 30－20÷510 4×8＋2972 6×6＋989－63÷9 36－7×38×7－39 3. 下面的计算对吗？如果不对，请改正过来。 　 4. 先填空，再列综合算式。 二、 细心计算你最优。 43＋18－25 73－19＋8 82－26－7 4×9÷6 56÷7×6 72÷9÷4 36－27÷3 23＋2×9 9×6－16 三、 解决问题你最好。 1. 李老师买来了4包糖，每包有6块，如果要分给8个小朋友吃，平均每人分到几块？ 2. 小刚买了4盒铅笔，每盒8支，用了19支，还有多少支？ 培优提高——高于课本，助你提高能力 例1　如图，一个正方形有4条边，把2个正方形拼在一起有7条边，那么，4个正方形拼成一个长方形，有多少条边？ 分析与解：观察发现，一个正方形有4条边，2个正方形拼搭时，发现共用了1条边，也就是重复使用了1条边，这样2×4＝8(条)边，拼在一起有8－1＝7(条)边。那么4个正方形拼搭时，可以发现重复了3次，也就是共用了3条边，所以4个正方形拼成一个长方形，有4×4－3＝13(条)边。 举一反三 1. 如图，拼一个三角形要用3根火柴棒，2个三角形拼在一起要用5根火柴棒。 (1)6个三角形拼在一起要用多少根火柴棒？ (2)拼在一起要用21根火柴棒的三角形有多少个？ 2. 如图，一张正方形的桌子可以坐4人，2张这样的桌子拼在一起可以坐6人，8张这样的桌子像这样拼起来可以坐多少人？ 例2　有一个正方形池塘，四个角上都栽1棵树，如果每边栽6棵，四边一共栽多少棵树？ 分析与解：可以先画图，如图所示，每边栽6棵，一共栽4×6＝24(棵)树，但发现角上的树数了2次，因此，四边一共栽24－4＝20(棵)树。 也可以发现分割后，变成了5棵树为一份，有这样的4份，于是得到一共栽(6－1)×4＝20(棵)树。4×6－4＝20(棵)[或(6－1)×4＝20(棵)]。 举一反三 3. 学校有一个正方形的花坛，要在这个花坛的四周摆上花盆，每边放8盆(四个角上各放1盆)。一共放了多少盆花？ 4. 有16个学生站在正方形场地的四周，四个角上都站1人。如果每边站的人数相等，那么，每边站几个学生？ 融会贯通——奥数培优，完成质的飞跃 小亮在计算“3＋×8”时弄错了运算顺序，结果得数是56，小朋友，你能计算出正确的得数吗？ 第2课时　混合运算(2) [课本拓展] 一、 1. 9　45　1　37　38　74　3　21　9　63　7　49　2. ＞　＞　＞　＜　＜　＜　3. (1)×　46－18＋2＝28＋2＝30　(2)×　16÷4÷2＝4÷2＝2　4. (1)72　34　9×8－38＝34　(2)7　43　36＋56÷8＝43 二、 36　62　49　6　48　2　27　41　38 三、 1. 4×6÷8＝3(块)　2. 4×8－19＝13(支) [培优提高] 1. (1)6×3－5＝13(根)[或6×2＋1＝13(根)]　(2)10个　 2. 8×4－2×7＝18(人)[或8×2＋2＝18(人)] 3. 4×8－4＝28(盆)[或(8－1)×4＝28(盆)] 4. 16÷4＋1＝5(个)[或(16－4)÷4＋2＝5(个)] [融会贯通] 56÷8＝7　7－3＝4　3＋4×8＝35 学科网（北京）股份有限公司 $$