第二单元 第5课时 解决问题-【从课本到奥数培优】2024-2025学年二年级下册小学数学同步训练word（人教版）

　第5课时　解决问题 课本拓展——源自课本，帮你夯实基础 一、 认真审题你最行。 1. 填一填。 (1)15里面有(　　　)个5。 (2)把8个☆平均分成4份，每份是(　　　)个。 (3)30个○，每5个一份，可以分成(　　　)份。 2. (1)有18枝花，每个花瓶插6枝，需要几个花瓶？ 要求需要几个花瓶，就是求(　　　)里面有几个(　　　)。 算式：________________ 口答：需要(　　　)个花瓶。 (2)把18枝花平均插在了3个花瓶里，每个花瓶插几枝？ 求每个花瓶插几枝，就是把(　　　)平均分成(　　　)份，每份是(　　　)。 算式：________________ 口答：每个花瓶插(　　　)枝。 3. 在里填上适当的符号。 22＝4　 153＝5 217＝14 36＝18 5×420 42＝6 30÷66 16÷424÷6 二、 解决问题你最好。 1. 有24块巧克力。 (1)如果平均分给6个小朋友，每个小朋友分几块？ (2)如果每个小朋友分4块，可以分给几个小朋友？ 2. 买1本连环画要24元，和4本故事书的价格相同，那么买1本故事书要多少元？ 3. 小猴子们摘桃子，摘了15个，分给5只小猴子，平均每只小猴子分到几个？ 4. 一条绳子长21米，剪去6米后把剩下的绳子平均分成3段，那么，每段绳子有几米？ 培优提高——高于课本，助你提高能力 例1　已知：□＋○＝16，□＝○＋○＋○。□、○各等于多少？ 分析与解：1个□＝3个○，可以把它代入到第一个算式中，这样就变成了3个○＋1个○＝16，进一步得到4个○＝16，而4个○可以表示成4×○＝16，所以1个○是16÷4＝4，1个□是4×3＝12。即 16÷4＝4　4×3＝12　□＝12　○＝4 举一反三 1. 已知：□＋△＝25，□＝△＋△＋△＋△。□、△各等于多少？ 2. 已知：☆＋△＋△＝30，△＝☆＋☆，☆、△各等于多少？ 例2　已知：□＋□＋○＋○＋○＝28，□＋□＋○＋○＝22。□、○各等于多少？ 分析与解：发现第一个算式中有2个□＋3个○，那么，可以把第二个算式2个□＋2个○＝22代入第一个算式中，即得22＋○＝28，○＝28－22＝6。根据○＝6，可得2个○是2×6＝12，2个□是22－12＝10，一个□是10÷2＝5。即 28－22＝6　2×6＝12　22－12＝10　10÷2＝5　□＝5　○＝6 举一反三 3. 已知：○＋○＋☆＋☆＝36，☆＝○＋○。☆、○各等于多少？ 4. 已知：□＋□＋□＋☆＋☆＋☆＋☆＝32，□＋□＋☆＋☆＋☆＋☆＝24。□、☆各等于多少？ 融会贯通——奥数培优，完成质的飞跃 下面的图形分别代表什么数？ (1)○÷2＝3　○÷☆＝2　△÷☆＝○ ○＝(　　　)　△＝(　　　)　☆＝(　　　) (2)18÷△＝3　△＋△＋○＝15 ○＝(　　　)　△＝(　　　) 第5课时　解决问题 [课本拓展] 一、 1. (1)3　(2)2　(3)6　2. (1)18　6　18÷6＝3(个)　3　(2)18　3　6　18÷3＝6(枝)　6　3. ＋(或×)　÷　－　×　＝　＋　＜　＝ 二、 1. (1)24÷6＝4(块)　(2)24÷4＝6(个)　2. 24÷4＝6(元)　3. 15÷5＝3(个)　4. 21－6＝15(米)　15÷3＝5(米) [培优提高] 1. 25÷5＝5　25－5＝20(或4×5＝20)　□＝20　△＝5　2. 30÷5＝6　6×2＝12　☆＝6　△＝12　3. 36÷6＝6　6×2＝12　☆＝12　○＝6　4. 32－24＝8　8×2＝16　24－16＝8　8÷4＝2　□＝8　☆＝2 [融会贯通] (1)6　18　3　(2)3　6 学科网（北京）股份有限公司 $$