第六单元 第1课时 同分母分数加、减法-【从课本到奥数培优】2024-2025学年五年级下册小学数学同步训练word（人教版）

第六单元　分数的加法和减法 第1课时　同分母分数加、减法 课本拓展——源自课本，帮你夯实基础 一、 认真审题你最行。 1. 的分数单位是(　　　)，它有(　　　)个这样的分数单位。 2. (　　　)个是，里有(　　　)个。 3. 3个是(　　　)，化简成最简分数为(　　　)。 4. 同分母分数相加、减，(　　　)不变，(　　　)相加、减。 5. －表示6个(　　　)减去3个(　　　)，差是(　　　)个(　　　)。 二、 火眼金睛你最棒。 1. ＋＝＝＝(　　　) 2. －＝＝(　　　) 3. ＋＋＋＝＝(　　　) 三、 解决问题你最好。 1. 一根绳子第一次用去，第二次用去，两次一共用去这根绳子的几分之几？还剩几分之几？ 2. 小明从家向东走千米是书店，从家向西走千米是邮局，书店到邮局有多少千米？他家到邮局比到书店远多少千米？ 培优提高——高于课本，助你提高能力 例　清理一段河道，上午清理了 km，比下午多清理 km，下午清理了多少千米？这一天一共清理了多少千米？ 分析与解：上午比下午清理的多，所以求下午清理的河道长度时要用减法进行计算。上午清理的河道长度加上下午清理的河道长度就是全天清理的河道长度，用加法计算。 下午清理：－＝＝（千米），这一天一共清理：＋＝＝（千米）。 举一反三 一根跳绳，第一次剪去米，第二次剪去米，共剪去多少米？ 融会贯通——奥数培优，完成质的飞跃 计算：＋＋＋…＋＋＋。 第六单元　分数的加法和减法 第1课时　同分母分数加、减法 [课本拓展] 一、 1. 　2　2. 5　7　3. 　　4. 分母　分子　5. 　　3　 二、 1. ×　2. √　3. ×　 三、 1. ＋＝　1－＝ 2. ＋＝(千米)　－＝＝ [培优提高] ＋＝＝2 [融会贯通] 原式＝＝＝＝50 学科网（北京）股份有限公司 $$