2023-2024学年统编版语文四年级上册17《爬天都峰》教案

四年级上册《爬天都峰》教学设计 学习目标： 1.正确、流利、有感情地朗读课文，读出不同角色的语气。 2.懂得善于从别人身上汲取力量，培养学生从小不怕困难、奋发向上的品格。 重难点： 重点：引导学生从具体事例中体会善于从别人身上汲取力量的道理。 难点：从“我”爬山的过程领悟出一个道理。 教学过程： 一、导入 同学们，你们有没有爬过山呢？爬山的过程中，你们有过困难和挑战吗？今天我们要学习的课文是《爬天都峰》，讲述了一个小男孩爬天都峰的故事。他遇到了什么困难？又是如何克服的呢？让我们一起走进课文，探寻答案吧！ 2、 生字学习 级 (jí) 组词：班级 造句：我们的班级是一个团结友爱的集体。 链 (liàn) 组词：链条 造句：这个自行车链条已经生锈了，需要更换。 攀 (pān) 组词：攀登 造句：他成功地攀登上了珠穆朗玛峰，展现了他的勇气和毅力。 相 (xiāng) 组词：互相 造句：他们互相帮助，共同完成了任务。 辫 (biàn) 组词：辫子 造句：她梳着两条漂亮的辫子，看起来非常可爱。 呵 (hē) 组词：呵护 造句：母亲呵护着孩子，不让他受到任何伤害。 三、作者简介 黄亦波，1937年出生，江苏无锡人，高中肄业，中国作家协会会员。他的主要作品有《阿布加和中国医生》、《远方的礼物》、《阳台上的小客人》等。他的译著《罗姗娜和机器人》获得全国第二届优秀少年儿童读物翻译奖，而《小鸟在歌唱》则获得全国第二届优秀儿童文学奖。此外，他还获得了全国少年儿童出版社优秀少儿读物编辑奖和全国第四届少儿社优秀读物编辑奖。 四、课文详细讲解 【第1自然段讲解】 在假日里，爸爸决定带我去黄山，挑战攀登天都峰。黄山是中国著名的风景名胜区，以其奇松、怪石、云海、温泉四绝而闻名于世。而天都峰则是黄山的主峰之一，以其险峻和壮丽吸引了无数游客前来挑战。 当我们来到黄山脚下，我被天都峰的雄伟气势所震撼。峰顶直插云霄，仿佛是通向天界的道路。虽然山路陡峭，但我和爸爸都充满了信心和勇气，准备迎接挑战。 在攀登过程中，我们遇到了许多困难和挑战。有时山路陡峭得几乎垂直，需要我们手脚并用才能攀上去。有时又遇到险峻的悬崖，需要我们小心翼翼地通过。但每当我们遇到困难时，爸爸总是鼓励我坚持下去，不要放弃。 在攀登过程中，我们还欣赏到了黄山的美丽景色。奇松怪石错落有致，云海翻腾变幻莫测，仿佛置身于仙境之中。我们在半山腰的小亭子里休息时，爸爸还给我讲了许多关于黄山的传说和故事，让我对这片神奇的土地更加着迷。 经过艰苦的努力，我们终于爬上了天都峰顶。站在峰顶上，我感到无比的自豪和满足。眼前的景色壮丽无比，仿佛整个世界都在我的脚下。我感谢爸爸带我来到这个神奇的地方，让我体验到了攀登的艰辛和乐趣。 这次黄山之行，不仅让我欣赏到了美丽的自然景色，还让我学到了坚持和勇气的重要性。在今后的日子里，我会将这次攀登天都峰的经历作为宝贵的财富，时刻激励自己勇往直前，克服一切困难。 【第2自然段讲解】 当我站在天都峰脚下抬头仰望时，被峰顶的高度所震撼。那峰顶仿佛高耸入云，仿佛在云彩上面，让我感到自己的渺小和无力。我不禁在心里问自己：“我能爬上去吗？” 再看看那陡峭的石级，不仅曲折蜿蜒，而且异常险峻。有些地方的石级几乎是垂直的，看上去十分惊险。而石级边上的铁链，虽然为攀登者提供了帮助，但同时也让我更加深刻地感受到攀登的艰险。它们似乎是从天上挂下来的，仿佛是通往峰顶的唯一通道，却又让人感到心惊胆战。 面对这样的挑战，我不禁感到有些发颤。我的心里充满了恐惧和不安，但同时也充满了挑战和决心。我知道，这是一个充满挑战的旅程，但我决定要迎难而上，克服自己的恐惧和不安，勇往直前。 在这个过程中，爸爸给了我鼓励和支持。他告诉我，只要我勇敢地迈出第一步，坚持不懈地攀登，就一定能够到达峰顶。他还告诉我，勇气和决心比技巧更加重要。这些话语让我充满了信心和力量，让我重新找到了勇气和决心，最终攀上了天都峰顶。 【第3自然段讲解】 在攀登天都峰的过程中，我全神贯注于眼前的山路和内心的恐惧，几乎忘记了周围的一切。突然，背后传来一个声音，打破了周围的宁静。 我转身一看，发现是一位陌生的叔叔。他看上去年纪与我父亲相仿，身材高大，脸上带着和蔼的笑容。他向我打招呼，让我有些惊讶。我立刻回答：“是的，我来爬天都峰。” 他微笑着说：“小朋友，你也来爬天都峰啊。这山可不好爬，你要加油哦！”我点点头，表示我会尽力而为。 与这位陌生叔叔的相遇，让我感到了一丝温暖和鼓励。他的出现让我意识到，我不是一个人在攀登这座险峻的山峰，还有其他人与我同在。这让我更加坚定了信心，决定要勇敢地攀登上去。 在与叔叔的短暂交谈中，我发现他也是一位热爱登山的人。他告诉我，登山不仅能锻炼身体，还能磨练意志和毅力。他还鼓励我要勇敢面对挑战，不要轻易放弃。 虽然我们攀登天都峰的目