10.2 我们与法律同行 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

第十课 法律伴我们成长 第二框 我们与法律同行 树立法治意识 2 启示 一切法律之中最重要的法律既不是铭刻在大理石上，也不是铭刻在铜表上，而是铭刻在公民的内心里。 ——卢梭 法治意识的内涵？ 法治意识是人们对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从。 当法律真正铭刻在我们的内心时， 才会充分体现其自身的价值，发挥其应有的功能。 3 法治之行 为什么要树立法治意识？ 1、国无法不治，民无法不立。建设法治中国是中国人民共同的事业，人民既是法治的践行者，又是法治的受益者。人民权益要靠法律保障，法律权威要靠人民维护。（个人） 2、推动全社会树立法治意识，增强全社会厉行法治的积极性和主动性，对于推进全面依法治国，建设社会主义法治国家具有重要意义。（国家） 法治之行 树立法治意识，是青少年健康成长的基本要求。青少年不仅是法治中国建设的受益者，更应该成为参与者和推动者。 青少年怎样为法治建设贡献力量？ 学会依法办事 6 2020年 1月21日，根据《中华人民共和国传染病防治法》的相关规定，报国务院批准同意，国家卫生健康委决定将新型冠状病毒感染的肺炎纳入法定传染病乙类管理，采取甲类传染病的预防、控制措施。 网络不是法外之地，对于编造、散布谣言，扰乱公共秩序的行为，公安机关将依法查处打击！ 7 2020年3月16日下午，上海首例妨害传染病防治案在金山法院一审宣判。 万众一心，共克时艰。自疫情发生以来，全国人民坚持不出门，不串门，不走亲，不聚集，各小区、村庄实行封闭，学校延期开学，全民守法，依法抗疫！ 8 上述举措和案例对我们的生活有哪些影响？谈谈你的看法吧！ 9 1.法律保障人们的幸福生活。 2.法律保障功能的实现靠我们每个人对法律的尊崇和遵守。 学会依法办事的原因？ 10 以案说法1 中学生小成在放学路上，被两名男生堵截。他们恶狠狠地向小成要钱，小成说没钱。一名男生对另一名男生说：“给我块砖，看他说不说实话。” 接着，他们呢又威胁小成：“到底有没有钱？快掏出来！”随后他们开始搜小成的口袋，掏出所有的钱，并警告说：“你要是告诉别人，小心点儿！” 问 你认为小成可能会怎样解决这件事情呢？ 请进一步分析事情发展方向。 11 还是认倒霉吧，不能告诉老师，万一他们生气了在报复我怎么办，唉！ A 没过多久，那两名男生见小成软弱好欺负，又来找小成要钱...... 哼，居然敢抢我的钱，我也不是好惹的，等我叫上我的兄弟们在找他俩算账。 B 由于下手不知轻重，致对方重伤，自己也受到了相应的法律惩罚。 尽量避开欺凌者，最好和他人一起行动，及时向老师、家长及警察求助。 C 那两名男生受到了应有的教育惩罚，小成的生活又回归到了正轨。 以上三种解决方式你赞成哪一种？为什么？ 问 12 遇到问题需要解决，应当通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望。 启示： 13 以案说法2 今年1月23日，已在武汉居住三天的李某，得知武汉当天10点将施行"封城"管理措施后，改签车票，辗转经南昌返回上海。抵沪后，他故意向社区隐瞒湖北旅行史，也未按要求进行居家隔离，并多次乘坐公共交通工具，出入公共场所。李某说：“在超市，买了一套保暖衣，另外在药店，买了心脑血管、心脏病的药。”随后，李某因咳嗽等症状前往医院治疗，2月4日被确诊为新冠肺炎,55名密切接触者被隔离。 问 你认为李某的行为违法吗？请说说你的依据！ 14 依法抗疫 15 问 上述两人的行为给我们什么启示？ 启示：在实现自身利益的过程中要自觉维护他人和集体的合法权益。 16 归纳梳理 怎样依法办事？ ① 依法办事，就要遵守各种法律法规。（遇到问题需要解决，应当通过法治方式，表达自身合法诉求和愿望。在实现自身利益的过程中还要自觉维护他人和集体的合法权益。） ② 依法办事，就要养成遵法守法学法用法的习惯，成为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。 17 $$