7.1 单音与和声 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

《道德与法治》人教版 七下第三单元 《在集体中成长》 第七课 共奏和谐乐章 第一框 单音与和声 知道个人意愿与集体规则的关系，二者发生冲突的原因，解决二者冲突的策略。 理解让和声更美的方法。 教学目 学习目标: 第一目: 个人意愿与集体规则 校园新规大家谈 疫情结束了，同学们即将重返校园。某校出台的校园新规引起了同学们各种各样的议论…… 进校园时测量体温，体温异常者在等侯区联系家长 同学见面不握手，课间休息行走距离间隔1.5米 就餐单人单坐，禁止相互聊天交谈 每天早晨和中午请各班级班长检查同学是否洗手消毒 …… 这些规则能够保证集体的和声更动听（集体规则的作用） 校园新规大家谈 小文：我赞同进校园之前测体温，但是只测一次万一不准确呢？ 小希：中午吃饭时我们都保持距离了，为什么还要禁止聊天？太过份了…… 小芸：每天早晨和中午让班长来检查大家是否洗手，这样效率太低了吧！ 在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则。 校园新规大家谈 针对以上6位同学的观点，七（3）班同学在班级QQ群中进行激烈的讨论，还有投票表决…… 小文：我赞同进校园之前测体温，但是只测一次万一不准确呢？ 全体同意。建议再让校医进行确认。 小飞：同学见面不握手，课间休息行走距离间隔1.5米非常合理 全体同意。为自己和他人的健康负责。 当集体规则与我们的个人意愿一致，并且能够保障个人利益时，我们更乐于积极遵守和维护。 校园新规大家谈 小希：中午吃饭时我们都保持距离了，为什么还要禁止聊天？太过份了…… 大部分同学认为保持距离的前提下可以聊天。 我们有时会感受到集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突。 个人意愿和集体规则发生冲突的原因：①一方有不正当或不合理的要求 ②个人和集体的需求不同 个人意愿与集体规则的关系 1.在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则。 教学目 笔记区 2.当集体规则与我们的个人意愿一致，并且能够保障个人利益时，我们更乐于积极遵守和维护。 3.我们有时会感受到集体规则与我们的某些个性化 需要之间存在矛盾甚至冲突。 校园新规大家谈 小芸：每天早晨和中午让班长来检查大家是否洗手，这样效率太低了吧！ 同学反复讨论，大部分同学认为可以由各小组长来负责本小组成员的个人清洁问题，再由班长汇总。 1.面对冲突，我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求。 2.个人意愿与集体的共同要求之间不是完全对立的。理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性以及实现的可能性，找到解决冲突的平衡点。 教学目 笔记区 个人意愿与集体规则发生冲突时怎么办？（策略） 第二目: 让和声更美 难忘的班会 情景一：某校七年级8班许多同学只关心自己的学习，很少有人愿意参加集体活动；上课时有人说话，影响老师教学；卫生打扫马虎，教室脏乱……老师看在眼里，决定召开这次班会，解决这些问题。 尽力做好自己，遵守规则，以保持和声的和谐之美。 班会上老师率先发问：如果大家都不遵守规则，那我们的集体会变得怎么样？ 脏 乱 差 情景二：说着说着，老师开始激动起来，大声喊道：“从今天开始，实行一条新班规，上课一句话都不能说，说一句，罚款五十，充当班费”。 思考一：如何看待老师提出的新版规？ 思考二：结合自身实际，说说你身边不合理的规则有哪些？ 对于集体要求中存在的不合理因素，我们可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出积极的改进建议。 1.每个人尽力做好自己，遵守规则，以保持和声的和谐之美。 2.对于集体要求中存在的不合理因素，我们可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出积极的改进建议。 教学目 笔记区 如何让和声更美？ 3.正确处理个人利益与集体利益的关系 4.学会处理与他人的各种关系 情景三：说完新版规后，老师话锋一转说：“我们班小刚同学今天做了一件事情，大家评价一下。”今天轮到小杨和小刚打扫卫生，想着马上要去参加篮球比赛，小杨草草地扫了地，把垃圾堆在一遍就走了。小刚虽然也要比赛，但他担心班级在卫生评比时扣分，默默地重新打扫起来…… 思考：你怎么评价小刚和小杨的行为？ 由于这次灾情从湖北省武汉市最早发现，疫情在武汉市最为严重。国家为了避免疫情扩散，对武汉市进行了封城举措，后来对湖北省各个交通关停。国家要求居民在家隔离，尽量少出行，全国其他省市加大对湖北省、武汉市的支援力度。 结合材料思考：从个人与集体利益角度分析，武汉市付出了巨大代价，但武汉封城却是必须的举措。原因是什么？ 提示：武汉封城，最大限度的避免了疫情蔓延，武汉人民付出了巨大的牺牲，为全国最后控制并战胜病毒做了巨大贡献，当国家利益和个人、集体利益发生矛盾时，个人、