3.6吨的认识和简单换算（教案）-2023-2024学年三年级上册数学人教版

人教版三年级数学上册教学设计 课题 3.6吨的认识和简单换算 授课时间 教学内容 人教版三年级数学上册P31-32 教学目标 1.借助生活中的具体事物，认识质量单位吨，感知吨在生活中的应用。 2.知道1吨=1000千克，能进行简单换算。 3.通过观察、猜想、推理等活动，经历吨的质量观念的形成过程，感受数学与生活的紧密联系。 重点难点 重点：建立吨的质量观念，正确进行吨和千克之间的换算。 难点: 建立吨的质量观念 课型 新授课 主备人 审核人 教学准备 课件 备课组成员： 教学通案 教学个案 一、新课导入 1.同学们，我们学过哪些质量单位？(千克、克)。它们之间的进率是多少？（1千克=1000克） 2.出示课件填空。 6千克=（ ）克 7000克=（ ）千克 一个乒乓球约重2（ ） 一个大西瓜约重5（ ） 一头鲸约重150000（ ） 鲸的质量很重是150000千克，它用千克作单位不方便，生活中人们常用吨作它的质量单位，150000千克就是150吨，今天我们就来学习有关吨的知识。(板书课题：吨的认识和简单换算) 二、探究学习 （一）吨的认识 1.初步认识吨感知吨的适用环境 教学例7，出示图片 ①装卸车能吊起2吨重的集装箱 ②一节火车箱能装60吨重的物品 说一说，你还知道哪些事物用吨作单位。（桥头标志15t），t是吨的符号。 小结：计量较重的或大宗物品的质量，通常用吨（t）作单位。 2.探究1吨有多重 ①出示图片，每袋大米重100千克，10袋大米重多少千克？ 学生一边看图一边数，10个100千克就是1000千克，也就是1吨。 你知道吨和千克之间的关系了吗，同桌互相说一说。 小结：千克和吨之间的关系，1吨=1000千克，1000千克=1吨 ②课件出示小朋友称体重的图片，这名同学的体重是多少？10名这样的同学重多少？40名这样的同学呢？ 课件出示表格，学生根据表格自己推算，完成后汇报。 同学人数 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 体重千克 25 10名这样的同学体重是（250）千克 同学人数 10 20 30 40 体重千克 250 40名这样的同学体重是（1000）千克也就是（1）吨 总结，经过推算，我们知道40名25千克的同学的体重是1吨。咱们每名同学的体重大约也是25千克，我们让40名同学起立站在一起，大家一起感受一下1吨的质量。 ③根据提示再来算一算，教材第32页，做一做2题，学生独立完成后汇报交流。 提示：一头牛重500千克，（ ）个500千克是1000千克。 1袋水泥重50千克，（ ）个50千克是1000千克。 一大桶食用油重100千克，（ )个100千克是1000千克。 一只老虎重250千克，（ ）个250千克是1000千克。 （二）吨和千克之间的换算 1.教学例8 我们知道了，1吨=1000千克，那么你能完成下面两题吗？根据提示完成填空。 4吨=（ ）千克 想：1吨是1000千克，4吨是（ ）个1000千克 3000千克=（ ）吨 想：1000千克是1吨，3000千克里面有（ ）个1000千克 小结：说一说吨和千克之间怎样进行换算，你是怎么想的。 根据吨和千克之间的关系，想所给数量里面有多少个1000千克。 2.练一练：教材第32页做一做。 没有提示你能独立完成下面两题吗？说一说，你是怎么想的？ 一只大象重6000千克，也就是（ ）吨 一辆卡车载重量5吨，也就是（ ）千克 三、巩固拓展 1.教材练习七第1题 把动物和合适的体重连起来。先想一想谁轻谁重，再进行连线，学生结合生活经验，小狗最轻，鲸最重，大象比熊猫重进行连线。 2.教材练习七第2题 认真审题，学生结合生活经验，先确定选择什么单位，再填写。 3.教材练习七第3题 吨和千克之间的换算，先想一想他们之间有什么关系，再进行换算。独立完成后汇报交流做题方法。 四、课堂小结 这节课你学到了什么？学生汇报，教师作补充。 5、 作业布置 教材练习七第5题 六、板书设计 吨的认识和换算 吨（t） 1吨=1000千克 40名同学体重大约是1吨 4吨=（4000）千克 3000千克=（3）吨 七、教学反思 ( - 4 - ) 学科网（北京）股份有限公司 $$