《项脊轩志》课件 2022-2023学年统编版高中语文选择性必修下册

项脊轩志 归有光 1 积累文言字词。 学习作者善于选取细节表达真挚情感的写法。 品味文字背后的真挚情感，体会感情抒发的层次性。 学习目标 归有光(1507—1571)，明代散文家，号震川。 他善于通过日常的家庭琐事，描写对生活的亲切感受，抒发内心的真挚情感，表现出一种与当时的复古派迥不相同的平易自然、清新淡远的艺术风格。“不事雕琢而自有风味”，语言朴实，感情真挚，被誉为“明文第一”。 家道中落的归有光希望考取功名，光宗耀祖，却久试不第，怀才不遇（60岁方中进士，任县令），在家乡备受嘲讽与冷遇。这使他更加珍视和家人的感情，却惨遭受家族分崩离析、亲人相继离世（7岁丧母，17岁丧父，27岁丧妻）。 知人论世 3 解题 “志”：是“记”的意思，古代记叙事物、抒发情感的一种文体。属于“杂记类”文体，这种文体常常灵活运用记叙、描写、抒情、议论等多种表达方式，来记人叙事，描摹对象，抒发怀抱。如《小石潭记》《桃花源记》《石钟山记》《喜雨亭记》。 项脊轩：书斋名，因归有光先人所居之处——项脊泾（今江苏昆山）而得名。归有光将这一书斋命名为“项脊轩”，有怀祖追远之意。 4 ？ 文人书斋知多少 刘禹锡 陆游 梁启超 曾国藩 陋室 老学庵 饮冰室 求阙斋 书斋，不仅是一方小小的空间，更是寄寓着读书人的生活情趣、理想追求的精神领地。 鲁迅 绿林书屋 然余居于此，多可喜，亦多可悲。 睁大眼，找文眼 文章的眼睛，指文中最能揭示主旨、升华意境、涵盖内容的关键性词句。它统帅全文，提纲挈领作用，常常奠定全文的感情基调，有时承上启下。 文 眼 —— 本文文眼 —— 项脊轩，旧南阁子也。室仅方丈，可容一人居。百年老屋，尘泥渗漉，雨泽下注；每移案，顾视无可置者。又北向，不能得日，日过午已昏。 原来的 判断句 一丈见方（古今异义）寺庙以及道观最高领导者 向下（名作状） lù 向四周看 向北（名作状） …的地方 项脊轩，就是原来的南阁子。室内面积只有一丈见方，可以容纳一个人居住。是一间有百年历史的老房子，灰尘与泥土（常从屋顶上）渗漏下来，（尤其是下雨时），雨水往下倾注；每次移动桌子，环视没有可以安置的地方。又加上（屋门）朝北，不能得到阳光照射，太阳一过了中午，屋里就暗了下来。 第一段 7 余稍为修葺，使不上漏。前辟四窗，垣墙周庭，以当南日，日影反照，室始洞然。又杂植兰桂竹木于庭，旧时栏楯，亦遂增胜。 修补 使（之），省略句 从上面、在前面（名作状） 筑墙（名作动） 围绕 连词，“来” 抵挡 才 明亮的样子 状后 在 种植 光彩，美景 栏杆 我稍微给它加以修补，使它不再从上面漏雨。在屋前新开四扇窗户，围着庭院筑起围墙，用来挡住南边射来的阳光，经日光反照，屋子里才明亮起来。在庭院我又混杂地种上兰花、桂树、竹子等，往日的栏杆，也就增加了光彩。 第一段 8 借书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐，万籁有声；而庭阶寂寂，小鸟时来啄食，人至不去。三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱。 俯仰；这里指安居。 静默的样子,独自端坐; 自然界万物发出的响声 离开 的 十五 借来的图书堆满了书架，我安居室内，有时长啸吟唱，有时静悄悄地独自端坐着，自然界的各种声响都能清晰地听到；庭前、阶下却异常寂静，小鸟不时飞下来啄食，人到它面前也不离开。 在农历每月十五日的夜晚，明亮的月光照在墙上。庭中桂树的影子疏疏密密，微风吹来，花影摇动，优美舒缓，美丽可爱。 第一段 9 “可喜者”为何？ 改建之喜 读书之喜 闲适之喜 可喜者 如何表现喜？——借景抒情。 项脊轩:是归有光书斋名,他自号“项脊生” 。 志，记事的书或文章。如地方志，墓志，如《三国志》。 10 修葺前 修葺后 狭小 室仅方丈，可容一人居。每移案，顾视无可置者。 破漏 阴暗 百年老屋，尘泥渗漉，雨泽下注。 又北向，不能得日，日过午已昏。 稍为修葺，使不上漏。 前辟四窗，垣墙周庭，日影反照，室始洞然。 杂植兰桂，庭阶寂寂，明月半墙，桂影斑驳 不漏 明亮 雅致 请小导游为我们分别介绍经归有光改建的归家老屋的前后变化。 兰桂竹象征高尚的节操，表明作者品格高洁，志趣高雅。 而庭阶寂寂，小鸟时来啄食，人至不去。 ——幽静 改建之喜——景物变化，借景抒情 读书之喜、休闲之喜、赏月之喜，改建之喜，确实“多可喜”。 借书满架 冥然兀坐 白天，“庭阶寂寂，小鸟时来啄食，人至不去”。庭院显得多么幽静，多么迷人！“三五之夜”，皓月当空，月色如水，桂枝的倩影投落在粉墙上，错落有致，别具情味；微风过处，光影摇动，幽香阵阵，心旷神怡。自己在这样如诗如画的轩中读书，怡然自乐，表达了作者对往日项脊轩闲适、静谧生活的无限眷恋。 好学 善思 读书之乐 “可喜者”与下文写可悲的事相映照。 读书之喜——人