14《母鸡》（教学设计）2023-2024学年统编版语文四年级下册

《母鸡》教案 一、教学目标 1. 认识本课的生字新词，理解“警惕、炫耀、繁衍、咕咕坠地”等词语。 2. 有感情地朗读课文，表达对母鸡的赞颂之情。 3. 通过学习，了解母鸡的生活习性，体会母爱的伟大。 二、教学重点 1. 有感情地朗读课文，理解课文内容。 2. 体会母爱的伟大，激发学生对母爱的赞颂之情。 三、教学难点 1. 体会作者在赞美母鸡的同时，也表达了对母亲的敬爱之情。 2. 了解母鸡的生活习性，结合实际生活经验进行理解。 四、教学准备 1. 教师准备：课件、有关母鸡和作者老舍的资料。 2. 学生准备：预习课文，了解作者老舍的有关情况。 五、教学时间：一课时。 六、教学过程 （一）激趣导入，揭示课题 1. 同学们，你们知道世界上最伟大的是什么吗？有人说是母爱。是啊，母亲给了我们生命，也给了我们无尽的爱。今天我们就来学习一篇赞美母爱的文章《母鸡》。（板书课题） 2. 齐读课题，质疑：这篇文章的作者是谁？你对作者有什么了解？你有什么疑问吗？（教师可根据学生的回答补充介绍作者老舍的资料） （二）初读课文，整体感知 1. 自由读课文，读准字音，读通句子。 2. 指名读课文，纠正字音和语调。 3. 交流初步感知：通过读课文，你了解了哪些内容？有什么感受？（引导学生从不同角度谈自己的感受：有的谈母鸡的叫声，有的谈母鸡对小鸡的照顾，还有的谈作者对母鸡的感情变化等） 4. 教师小结：母鸡为了保护小鸡的安全，天天“咕咕地”叫着，警惕地注视着周围的动静。它对小鸡的照顾也是无微不至，宁愿自己少吃一点也要把食物留给小鸡吃。作者通过对母鸡的叫声和动作的描写，表达了对母鸡的喜爱之情。 （三）细读课文，品读词句 1. 自主研读课文，边读边思考：从哪些地方可以看出母鸡的尽职尽责？画出有关的句子并作标注。 2. 小组交流讨论：你们小组找到了哪些地方？说说自己的看法。（各小组自由发言，引导学生抓住重点词句进行深入体会） 3. 集体交流讨论：学生可结合自己的理解和实际生活经验谈自己的体会。教师可引导学生从不同的角度来谈：有的学生从“一只鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来：歪着头听；挺着身儿预备作战；看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来”这句话体会到了母鸡的警惕性很高；有的学生从“发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，让它的儿女吃”这句话体会到了母鸡非常关心小鸡；还有的学生从“夜间有什么响动，它便放声啼叫，顶尖锐、顶凄惨”这句话体会到了母鸡非常警惕，对小鸡的爱护也是无微不至的。教师可引导学生展开想象：母鸡在照看小鸡的时候会遇到哪些困难？它会怎样克服？从而进一步体会母鸡的勇敢和尽职尽责。 4. 指导学生有感情地朗读课文。通过朗读，让学生进一步感受母鸡的勇敢、尽职尽责和母爱的伟大。（可采用多种形式进行朗读） 5. 拓展延伸：请你说一说自己的妈妈在照顾自己的过程中有哪些感人的故事？或者你想对自己的妈妈说些什么心里话？鼓励学生自由表达自己的情感。 （四）课堂小结 通过学习这篇文章，我们进一步感受到了母爱的伟大。母鸡为了保护小鸡的安全而尽职尽责，为了小鸡的生长而忍饥挨饿。这不禁让我们想起了一句话：“天下父母心。”希望同学们能够珍惜自己的生命，不辜负母亲的期望和关爱。同时，也希望大家能够用自己的实际行动去回报母亲的爱。 （五）布置作业 1. 抄写本课的生字新词。 2. 收集有关母爱的故事或诗歌，准备在班上交流。 3. 用你自己的话写一篇关于母爱的短文，不少于300字。 4. 实践活动：回家后，仔细观察母亲照顾你的过程，体会其中的辛劳和付出，为自己的母亲做一件力所能及的事情。 七、教后反思 本课的教学重点是通过对母鸡生活习性的描写，让学生体会母爱的伟大，从而激发学生的感恩之心。在教学过程中，我注重引导学生通过多种方式朗读课文，感受母鸡的尽职尽责和母爱的伟大。同时，我还通过拓展延伸的方式，让学生结合自己的实际生活经验谈感受，培养学生的语言表达能力和思维能力。 在今后的教学中，我将继续注重学生的主体作用，充分挖掘学生的潜能，培养学生的综合素质和能力。同时，我还将不断反思自己的教学行为，努力提高自己的教学水平。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$