1.1 认识负数课件-【七彩课堂】2023-2024学年五年级数学下册同步教学（青岛版）

青岛版六年制 数学 五年级 下册 认识负数 情境导入 探究新知 课堂小结 课后作业 认识负数 课堂练习 1 认识负数 情境导入 从图中，你发现了哪些数学信息？ ●吐鲁番素有“火洲”之称。夏季平均气温在38℃左右，盆地中心的气温达到49℃以上。 ●吐鲁番的日温差特别大。3月份日平均最高气温在零上13℃左右，最低气温在零下3℃左右。 ●吐鲁番艾丁湖洼地比海平面低154.31米，是我国地势最低的地方；吐鲁番市区附近的火焰山 主峰比海平面高831.7米。 最高气温零上13℃，最低气温零下3℃ 比海平面低154.31米，比海平面高831.7米 火焰山 艾丁湖 认识负数 返回 情境导入 零上13℃和零下3 ℃是什么意思？怎样表示？ 比海平面低154.31米是什么意思？怎样表示呢？ 根据这些信息，你能提出什么问题？ ●吐鲁番素有“火洲”之称。夏季平均气温在38℃左右，盆地中心的气温达到49℃以上。 ●吐鲁番的日温差特别大。3月份日平均最高气温在零上13℃左右，最低气温在零下3℃左右。 ●吐鲁番艾丁湖洼地比海平面低154.31米，是我国地势最低的地方；吐鲁番市区附近的火焰山 主峰比海平面高831.7米。 认识负数 返回 探究新知 分界线 零 上 零 下 零上13℃ 零下3℃ 零上13℃和零下3 ℃是什么意思？怎样表示？ 认识负数 返回 探究新知 你能创造符号记录这两个温度吗？ ①↑13°C ↓3°C ② →13°C ←3°C ③ +13°C -3°C 零上13°C 零下3°C 零上13°C，记作+13°C ； 零下3°C，记作 -3°C 。 认识负数 返回 试一试 写出下面温度计上显示的气温各是多少摄氏度，并读一读。 +12 -1 +9 +2 0 -12 分界线 零上为正 零下为下 认识负数 返回 探究新知 以海平面为分界线 比海平面高 比海平面低 - 154.31米 +831.7米 0 火焰山 比海平面低154.31米是什么意思？怎样表示呢？ 认识负数 返回 像＋13、＋831.7……都是正数，“+”是正号，通 常省略不写；＋13读作“正十三”。 像－3、－154.31……都是负数，“－”是负号， －3读作“负三”。 0既不是正数，也不是负数。 认识负数 返回 读出下面各数，并按要求填一填 +4 -8 +2.8 7 -20 +16 -15.7 试一试 0 + - 负数 正数 0既不是正数，也不是负数。 认识负数 返回 如果李红家在学校东面500米，可以表示为+500米，那么王强家在学校西面200米，就可以表示为-200米。 你能用正负数来描述生活中的现象吗？ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ 王强家 李红家 500米 200米 东 西 ① 东 西 学校 认识负数 返回 你能用正负数来描述生活中的现象吗？ 6月8日爸爸工资收入4500元。可以用＋4500表示。 日期 收支情况（元） 6月8日 6月9日 6月10日 6月11日 …… …… ＋4500 －230 ＋4200 －120 6月9日水电液化气费支出230元。 可以用-230表示。 6月10日妈妈工资收入4200元。 可以用+4200表示。 6月11日电话费支出120元。 可以用－120表示。 认识负数 返回 你能用正负数来描述生活中的现象吗？ 具有相反意义的量，可以用正负数表示。 用“+”表示收入，用“-”表示支出。 ③如果班级转入3人，用+3表示，那么转出1人，则可 以用-1表示。 认识负数 返回 课堂练习 1.请你在表格内用正负数记录某仓库一周的进出货情况。 ○周一 进货1000吨 ○周二 出货360吨 ○周三 出货280吨 ○周四 出货300吨 ○周五 进货1200吨 ○周六 出货400吨 ○周日 出货430吨 星期 货物进出情况（吨） 一 二 三 四 五 六 日 -360 -280 -300 +1200 -400 -430 +1000 进货、出货代表相反意义 的量，用正负数来表示。 认识负数 返回 第一题 第二题 第三题 第四题 第五题 第六题 得分 五年级一班 五年级二班 五年级三班 +10 +10 +10 +10 +10 0 +10 +10 +10 +10 0 -10 +10 +10 0 -10 -10 +10 2.五年级举行《中华人民共和国未成年人保护法》知识竞赛。评分标准： 加10分， 扣10分， 得0分。3个班级的答题情况如下，请用正负数表示各班的得分情况。 +50 +30 +10 +10 认识负数 返回 3.下图每一格表示1米，小卫开始所在的位置在