Unit1 What's he like？第1课时（教学设计）人教PEP版英语五年级上册

Unit1 What’s he like? Lesson1 A Let’s learn 教材分析： 本课时是人教版五年级上册第一单元第一课时。本部分学习的单词是：old, young, funny, kind, strict五个描述人物年龄和性格特点的形容词。教材通过帐篷向新同学Oliver介绍各位科任老师的情形，呈现了单词的词性和意义。 学情分析： 本课时虽然是新授课，但是四会单词比较简单，所以学生很容易掌握，学生需注意单词的书写。 教学目标： (1) 能够听、说、读、写单词：old, young, funny, kind, strictl。 (2) 能够在语境中熟练运用这五个单词询问并回答人物性格及外貌特征的问题。 教学重难点： (1) 能够听、说、读、写单词：old, young, funny, kind, strict。 (2) 能够用以上单词询问并回答人物性格及外貌特征的问题。 评价任务： 通过音频，读音，师生朗读，学生朗读完成目标 教学过程 教学环节 教学活动 评价要点 环 节 一Warm-up/Revision（5min) Activity1 1. Greeting 2.Free talk,出示光头强，超人，喜洋洋，孙悟空的图片. 3. 播放英语歌曲《Who’s your teacher?》 通过这些有特色的人物形象，呈现关于人物性格的形容词 环 节 二Presentation （15min) Activity1 师生谈论任课老师的简单情况。 T：Who’s your Chinese teacher? Ss：Mrs wang. T：Is she tall? Ss：Yes, she is. T：Who’s your maths teacher? Ss：Mr Ma. T：Is he fat? Ss：Yes,he is. T：Who’s your English teacher? Ss：Mrs Yan. T：Is she funny? Ss：Yes,she is. Activity2 播放PPT课件。听奥利弗和张鹏的对话内容。老师解说老师们的称呼。 Mr Young杨先生，Mr Jones琼斯先生，Miss Green格林女士，Miss White怀特女士，Mr Li李先生 Activity3 请学生翻译对话内容，并且在屏幕上展示出正确译文。 Who’s your art teacher?谁是你们的美术老师？Mr Jones.琼斯先生。 Is he young?他很年轻吗？ Yes, he is.是的，他是。 老师讲解Mr Young与Is he young?中的young有什么区别。 Mr Young中的Young是人的姓，首字母必须大写，意为“姓杨”，Is he young?中的young是描述人物年龄特征的形容词，意为“年轻的”。 Activity4 更换人物图像，练习问答句型。 T：Boys and girls. Look at these picture. They are Zhang Peng’s teachers. Who can act Oliver and Zhang Peng? S1：Who’s your music teacher?（谁是你们的音乐老师？） S2：Mr Young.（杨先生） S1：Is he old?（他很老吗？） S2：Yes, he is.（是的，他是。） S3：Who’s your science teacher?（谁是你们的科学老师？） S4：Miss Green.（格林女士） S3：Is she funny?（她很滑稽吗？） S4：Yes, she is.（是的，她是） S5：Who’s your English teacher?（谁是你们的英语老师？） S6：Miss White.（怀特女士。） S5：Is she kind?他很和蔼吗？） S6：Yes, she is.（是的，她是） S7：Who’s your maths teacher?（谁是你们的数学老师？） S8：Mr Li.（李先生） S7：Is he strict?（他很严厉吗？） S8：Yes, he is.（是的，她是。） 学生会认读单词，并会用句型Who’s your ....teacher? 环节三Practice （12min) Activity1快闪图片说单词。 教师利用多媒体，利用快闪功能，展示大量图片，每快闪一张图片，就请学生们快速说出对应的单词。可以用拉火车形式练习。也可以小组比赛抢答 Activity2大小声游戏 T:funng(大声) S:funng(小声) T:old(大声) S:old(小声) ........... 能够让学生集中注意力，而且看