五年级上册英语教案-Unit 1 What's he like 第6课时 人教（PEP）（2014年秋）

Unit 1 What’s he like? 第六课时 一、学习内容 B. Read and write B. Let’s check C. Story time 二、学习目标 1. 能读懂“Read and write”部分的对话并完成相应的任务。 2.了解星期一到星期天英文表达的缩略形式。 3. 能听懂“Let’s check”部分的录音，并完成标号任务。 4. 能读懂“Story time”部分的故事，复习本单元的一些知识点。 三、教学重难点 （一）重点 1. 能读懂“Read and write”部分的对话并完成相应的任务。 2. 能听懂“Let’s check”部分的录音，并完成标号任务。 （二）难点 1. 激发学生复习和操练的兴趣。 2. 能就他人的口常活动提出有益的建议。 教法：朗读感悟 学法：游戏 三、教学过程 （—）课前热身（Warm-up) 1. 课堂口语练习。 T: Good morning, boys and girls. Ss: Good morning, Mr/Miss... T: Nice to see you. Ss: Nice to see you, too. 2. 教师和学生一起回忆长元音/i:/的发音方法，然后请几位学生读一读“let’s spell”部分的例词。 （二）课前预习（Preview) 1. 学生在四人小组内交流自己的日常活动，如: S1: What do you often do? S2: I often play sports and watch TV. S3: I often do homework and read books. S4: I often play ping-pong and do housework. 2. 学生相互评价彼此的日常活动，然后教师请两三个小组代表站起来介绍本组成员的日常活动。 设计意图既调动了学生的参与热情，又为下面的学习奠定基础。 （三）新课呈现（Presentation ) 1. B. Read and write. (1) 教师用多媒体课件出示本部分的两幅挂图，与学生进行对话，如： T: Who're in the pictures? Ss: O1iver and the robot, Robin. T: In the two pictures, Wu Yifan lo