假定 课件 2024届高考日语一轮专题复习

と、ば、たら、なら 假定 仮に三日間の光明をくれれば~ 导 阅读P23-P25,思考以下问题,完成学案第一部分 1と、ば、たら、なら各自的接续 2と、ば、たら、なら各自的用法 3と、ば、たら、なら之间的注意事项 思 四人为一小组,讨论学案第一部分的问题 1と、ば、たら、なら各自的接续 2と、ば、たら、なら各自的用法 3と、ば、たら、なら之间的注意事项 议 请回答以下的问题 1と、ば、たら、なら各自的接续 2と、ば、たら、なら各自的用法 3注意事项 展 と:前接动词基本型或ない形 ば:用言的ば形 たら:前接用言的た形 なら:前接动词,一类形容词的基本形;N/A2词干 と: 1恒常条件 2同一主体相继进行两个动作 3发现的契机 ば: 1假定条件(前项成立时后项才成立) 2与事实相反的假设「~ば~のに/けれども/のですが」 たら: 1假定条件(前项成立时后项才成立) 2动作先后顺序 3发现的契机=と 4与事实相反的假设「~たら~のに/けれども/のですが」=ば なら:承接对方的话题,提出自己的建议 注意事项: 1と后项不用意志,命令,请求,劝诱等表达。(客观) と的第二个用法是と独有的 2ば后项不接意志,命令,请求,劝诱等表达。除非前后主从句不一致,或前面为状态性从句。 3たら后项无限制,用法包括了と的1和3的用法,与ば的用法。 4なら后项接判断,意志,命令,请求等主观表达 完成学案第二部分:翻译以下句子 この子はまだ5歳なのに、本も読めれば、字も書けるます。 練習さえすれば、すぐ上手になるよ。 頭は使えば使うほどよくなるものだ。 拓 这个孩子明明只有5岁,却既能读书又能写字。 ~も~ば~も:既~又~ 只要练习的话,会马上变得擅长的 さえ~ば:只要~就~ 头脑是一个越用越灵的东西。 ~ば~ほど:越来越~ 完成学案以下练习 1もし明日雨 、水泳に行きましょう。 Aだったら Bだと Cでないと Dでなかったら 2家に 、すぐに宿題をやった。 A帰れば B帰ると C帰ったら D帰るなら 3「頭が痛いんです。」「そんなに 、早く帰って休んだほうがいいですよ。」 A痛いなら B痛かったら C痛ければ D痛いと 4この花が 、どんなに綺麗だろう。 A咲くと B咲いて C咲いたら D咲くなら 5北京駅に 、私に電話をください。 A着くと B着くなら C着いたら D着けば 用 D B A C C 完成学案以下练习 6昼間に 、いつも学生食堂に学生が並んでいる。 Aなると Bなるなら Cなりながら Dなったり 7もし私が12時までにここに戻って 、先に帰ってください。 A来ないで B来なくて C来なかった D来なかったら 8田中が 、この手紙を壊してしまった。 A帰っても B帰ると C帰れば D帰ったら 9話しながらコップを 、一つ壊してしまった。 A洗えば B洗っても C洗ったら D洗ったり 10 天安門に 、地下鉄で行ったほうがいいですよ。 A行けば B行くと C行ったら D行くなら 用 A D D C D 授業は終わりました! ご清聴ありがとうございました $$